中小学开展书法教育的意义与对策分析

书法是中华民族文明发展的瑰宝。当前,在中小学开展书法教育有重大的理论和现实意义。立足贵州中小学实际,通过调查发现贵州中小学书法教育的现状不容乐观,结合实际情况,提出具体的对策如下:应把书法教育列入中小学基础教育的评价体系;从多方面培养中小学书法教师;帮助学生养成良好的书写习惯;将书法特长或卷面书写纳入中考、高考计分之中。     

中央对地方财政转移支付影响因素研究——基于中国县级数据的实证检验

县级政府承担了我国绝大部分基本公共服务的供给责任,县级也是我国政府间转移支付的最终落脚点。本文运用1994—2009年中国县级社会经济数据,建立计量经济模型对我国转移支付制度的影响因素进行实证检验。研究发现:1994年分税制改革以来,那些财政自给能力弱、财政努力程度低的县级地区获得更多的财政转移支付,表明促进财政均等化是中央向地方财政转移支付的基本目标;2002—2009年期间,那些教育供给水平低的县级地区获得了更多的财政转移支付,表明相比于分税制初期,近年来中央政府开始关注基本公共服务均等化因素。研究还发现,县级经济发展水平、政府人员规模与财政转移支付正相关,表明"经济效率"和维持地方政府的正常运转也是中央政府在转移支付分配过程考虑的因素。本文的发现对推进我国转移支付制度顶层设计具有重要的启示意义,未来的改革应强化转移支付的积极效应,同时降低其可能带来的负面影响。     

金沙江畔竞风流——全国工人先锋号葛洲坝集团五公司溪洛渡项目部马家河坝制砂车间

葛洲坝集团五公司溪洛渡大坝人工骨料施工项目部马家河坝制砂车间,现有员工28人,主要承担溪洛渡水电站大坝细骨料加工任务。他们以创一流工作、一流质量、一流团队为目标,齐心协力出色完成各项工作,以实际行动诠释了工人先锋号的深刻内涵。     

打通联系服务群众的“最后一公里”

近年来,建德市把做好一线群众工作作为干部转变作风、提高效能的重要突破口,不断探索基层干部管理新路子。2011年12月．建德市以寿昌镇为先行区．启动实施“百名干部访万户”活动：2012年8月,建德市出台“驻乡进村访户”制度,“千名干部进村访户”活动正式全面铺开。截至目前,全市乡镇（街道）机关已累计参与进村访户活动干部总数996人,走访农户14万余户（次）,收集群众反映的问题和意见建议1．1万余条,解决9000余条,真正打通了干部联系服务群众的“最后一公里”．     

督办代表建议要注重“三抓”

提出建议、批评和意见,是人大代表依法履行职责的重要体现。办理好代表建议,对于充分发挥代表作用、调动代表履职积极性,意义重大。宜春市人大常委会十分重视对代表建议办理工作的督促,通过抓责任落实、沟通协调和多方式督办,推动一批人民群众关心的热点难点问题得到解决。市三届人大第一、二次会议期间,代表共提出建议173件,经有关部门认真办理并答复代表,取得了较好的社会效果。其中代表对办理情况满意的有147件,占总数的85%,其余26件为基本满意。     

充分发挥民主党派的民主监督作用 建设社会主义民主

民主监督是我国监督体系的重要组成部分,也是社会主义民主的重要内容,其作为"自下而上"的非权力监督,要在坚持四项基本原则的基础上,在参政议政过程中通过民主协商的方式,对执政党与国家的大政方针政策及各项工作提出意见和建议。     

从“第三次浪潮”到“第三次工业革命”

20年前,美国著名的学者托夫勒(Alvin Toffler)的《第三次浪潮》伴随中国改革开放的步伐进入中国人的视野。书中以精辟的论证指出,在未来的人类发展进程上将展现出一种崭新的画面,信息技术的迅速运用和发展,使得经济全球化成为一种历史趋势,企业成长方式和人们的生活方式都将发生深刻的变化,SOHO、DIY等都将成为工作和生活的重要组成部分……今天我们发现,当年托夫勒的大多数预言,已经成为现实。     

凯里市司法局“三举措”助脱贫攻坚

正凯里市司法局通过"以党建为引领、以产业为抓手、以法治为保障"三举措,转作风优服务重实效,推动党建、队建、脱贫攻坚的相互融合和全面发展。党建引领。一是落实责任,提升党建扶贫执行力。落实领导包村制度。明确每个帮扶村两名副科以上实职领导作为包村领导,责任领导每月到村进行调研、指导,每名帮扶干部每月至少到帮扶户走访一次。市司法局还成     

经济转型背景下的山西资本市场发展

大力发展资本市场对山西顺利实现经济转型有着至关重要的作用。山西资本市场虽然在近两年得到了跨越式发展,但与发达地区相比还很落后,主要表现在市场规模较小、结构不合理、发展不平衡、金融服务落后等几个方面。因此,必须解放思想、提高认识,创新环境,采取增加上市公司数量、加强上市公司规范管理、用好债券融资平台等措施,大力推进山西资本市场发展。     

论知识产权教育资源的优化配置

本文认为．为了实现知识产权教育资源的优化配置．资源配置必须遵循效率、公平等原则为指导,通过配置主体的优化、配置方式的优化。配置结构等的优化实现知识产权教育资源的优化配置。