“三个代表”的深刻内涵及其辩证统一关系

江泽民总书记在广东、江苏、浙江、上海等地视察工作时提出:在新的历史条件下,我们党如何始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民根本利益的忠实代表的问题。并且要求全党按照“三个代表”的要求加强党的建设,进一步提高执政水平和领导水平。这是我们党长期以来一直面     

日本的对外援助

1953年日本各类对外援助支出总数可能不到4亿美元(包括私人投资款项,战爭賠償、出口信貸和对国际机构提供的款項)。过去两三年发展起來的日本提供援助方式为:私人方面約1.5亿美元(1亿美元投资,5,000万元出口信貸),政府貸款約1.5亿美元,另政府贈款,包括战爭赔償支出在內,約有7,500万美元(1960—62年的数字見表一)。     

对文艺典型说的更科学更通俗的概括──试析毛泽东的文艺典型观

对文艺典型说的更科学更通俗的概括──试析毛泽东的文艺典型观巨邦佐＂人类的社会生活虽是文学艺术的唯一源泉，虽是较之后者有不可比拟的生动丰富的内容，但是人民还是不满足于前者而要求后者。这是为什么呢？因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可以而...     

印度支那战争结束以后,东南亚各国的国内动向

“国家防卫力”随着印度支那形势的急骤变化,东南亚各国领导人的态度大半都象印度尼西亚外交部长马利克所说的“印度支那形势的骤变不会使印度尼西亚感到威胁”那样,表面上装着平静和无所谓的样子,但却紧张地注视着事态的发展。但是,其后随着形势的更加恶化,东南亚地区各国首脑的相互访问以及他们访问日本和美国的活动也就越来越频繁了,他们公开发表的讲话也就越来越多了。在东南亚各国首脑的这些展望印度支那战争结束以后亚洲形势的讲活中,越来越多地使用“国家防卫力”(National Resilience)乃至“地区防卫力”(Regional Resilience)这类用语。     

印度尼西亚经济问题研究机构及出版物

现将印度尼西亚主要社会科学研究机构(经济问题方面)及其出版物概要介绍如下: (一)印度尼西亚大学经济系社会经济研究所这个研究所建立于1955年6月。它是研究印度尼西亚社会经济结构问题的第一个研究机构。它着力于研究人员的培养和基本资料的积累,该所所长由印度尼西亚大学经济系系主任兼任,该所人员由印度尼西亚大学的教授、研究人员、助教组成,一些印尼政府经济部门官员中的活跃人物如威芝约、沙多里、伊米尔·萨林等也是该所的研究人员。到     

"三个代表":大学生思想政治教育的当代主题

当前形势下,“三个代表”重要思想的学习始终是高校思想政治工作的重中之重。结合高等学校思想政治工作现有的优势和当代大学生的政治特点及思想特点,认清开展思想政治工作的薄弱环节和不足之处,探索用“三个代表”重要思想来武装大学生的头脑,解决新时期大学生思想政治教育所面临的问题的工作新模式。     

日缅贸易的变化

自从和约协议在1954年签字之后,缅甸和日本的关系有了显著的发展。随后根据战争赔偿合约,日本给予缅甸“纯粹赔款”2亿美元和提供经济合作的款项5,000万美元。 在经济合作领域中已经有了显著的进展。1962年9月,缅甸国防工业局和日本松下电气工业公司签订了三个不同的关于在缅甸制造电气货物,电气器具和无线电收音机的协定。技术专家和原料由日商供给。根据第一个协定将生产电灯泡,电插头,     

昔日“野麦岭”今又重演——日中两公司狼狈为奸,湖北女工赴日研修遭残酷压榨

上世纪有一部名为《啊!野麦岭》的日本电影曾风靡世界。影片以一群打工女饱受资本家残酷压榨的辛酸史,深刻地揭露了资本主义原始积累阶段的社会特征和本质。