以科学发展观指导老区县域经济发展

近年来，红安县委县政府始终以科学爱展观为指导．坚持走“一主三化”道路．紧紧围绕“五个一”的目标（三至五年时间．实现地方生产总值100亿元、财政收入10亿元、规模以上工业企业100家、城镇居民人均收入1万元、农民人均纯收入翻一番），着力打造“三区四城”（北部生态旅游区、中部人15宜居区、南部新型产业区，红色旅游城、轻工食品城、山水园林城、文明卫生城）．县域经济呈现出结构改善、提速快进、质效较好的发展态势。     

试述湘鄂赣苏区的经济工作

湘鄂赣苏区鼎盛时涵盖40余县，拥有人口300万左右，是土地革命战争时期全国六大苏区之一。土地革命战争时期，湘鄂赣苏区党组织和苏维埃政府，在极端残酷的战争环境里，在经济工作方面采取了许多行之有效的措施，并取得了辉煌的建设成果。     

创新读书形式激发学习活力

2008年以来，我市在全市机关单位全面推进“机关党员干部读书活动”，通过建立完善运行机制、突出理论学习与实践发展相结合、不断创新拓展活动形式等措施，在各级党组织形成了“多读书、读好书”的浓厚学习氛围。2009年，我市开展的“机关党员干部读书活动”被中宣部和新闻出版总署评为“全民阅读优秀项目”。     

一对亲兄弟

<正>"你看,这个阀门是反丝的,我们在操作和修理的时候要反向操作。"近日,在天富东热电厂的检修工房里,工作负责人赵峰给正在干活的维吾尔族检修工伊斯坎旦讲解阀门修理知识。伊斯坎旦是1997年从部队转业的一名少数民族职工,刚来到东热电厂工作时,由于认识汉字少,看不懂专业书籍,学习起来非常吃劲。这让追求上进的伊斯坎旦很是苦恼:自己下了不少     

培养阳光心态 营造和谐校园

本文结合作者自担任辅导员工作以来,积累的大量学生思想政治教育工作经验、做法,在学风建设、班级日常管理、党团建设、突发事件处理、校园文化活动组织等方面取得的成效,就个体案例对学生的心理健康教育问题进行了分析和总结。     

谈声纹识别技术

声纹识别技术的核心是通过预先录入说话人的声纹样本,提取说话人独一无二的语音特征并保存在数据库中,应用时将待验证的声纹与数据库中的特征进行匹配,从而确定说话人的身份.声纹识别具有不会遗失和忘记、不需记忆、使用方便、接受程度高等优点,由于声纹的稳定性是相对的,由此引起对声纹证据科学性的争议.目前,声纹证据在刑侦工作中有一定参考价值.     

袭警罪的保护法益及相关司法问题研究

袭警罪作为刑法修正案(十一)新增独立罪名,在实务和理论界引起了广泛讨论。梳理目前存在的争议,应当看到,本罪保护的是复合法益,其内容应具体为警务行为的顺利进行与人民警察的生命健康;本罪的暴力行为以“突然性”为必要,并应将其客观化的理解为行为对法益危险性的升高;对“人民警察”范围的解释仍应当从身份论出发,直面突破罪刑法定原则,通过妥当解释将合适范围内的警务人员纳入本罪保护范围;在罪责问题上,应注重把握本罪与妨害公务罪的关系,不宜将罪过限定于直接故意,同时注意违法性认识错误与职务合法性认识错误的区别,将其以不同的后果对待。     

认知方式的变化对高校思想政治教育的挑战

互联网的发展,给大学生的生活和学习带来了诸多便利,开阔了大学生们的视野,同时也深刻影响和改变着他们的认知方式,突出表现为场独立向场依存认知方式转变、同一化向个性化认知方式转变、渐进化向速效化认知方式转变,这些转变是互联网与认知方式发展相互作用的结果,需要我们高校思想政治教育工作者积极面对挑战,创新高校思想政治教育的理念与方法,有效推进高校思想政治教育工作。     

论“一带一路”背景下涉外警务人才培养模式的改革与创新

为“一带一路”倡议的实施保驾护航,需要大量涉外警务人才。目前全国有八所公安院校开设有涉外警务专业,专门培养涉外警务人才,但涉外警务专业人才培养在目前公安联考体制下面临一些挑战,此外涉外警务专业还存在学科专业不够成熟和师资队伍短缺等问题。为服务“一带一路”建设,推动构建人类命运共同体,有效应对涉外警务人才培养面临的挑战,提高人才培养质量,我们需要加强涉外警务学科专业体系建设、创新涉外警务人才培养模式、完善公安专业课程设置,深化涉外警务教学方式改革。     

正确定位深化改革创建一流地方公安高等院校

长期以来,公安高等教育的发展面临三个重大的理论与实践问题:一是公安高等教育的发展如何解决遵循高等教育的一般规律与把握公安高等教育的特殊性相统一的问题;二是解决公安高等教育中长期存在的理论与实战相脱节的问题;三是公安高等教育中警务化管理与学风建设相分离的问题。上述三个重大问题中,第一个问题是根本问题,是本源,决定着后两个问题的走向、发展与解决。第一个重大问题又直接受制于公安高等院校办学的指导思想和正确定位。一、公安高等院校办学指导思想与学校定位中存在的误区与困扰我国真正意义上的公安高等教育是在上世纪80年…