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91.
刑事和解与刑事审判程序不同,它更加重视当事人双方自由选择的意愿,不能忽视证明责任和证明标准这两个证据法中的基本问题。在实践占主导地位的司法调解模式下的刑事和解作为审判前程序,由检察机关主持,包含加害方自愿认罪和双方达成赔偿协议两个阶段,蕴含着刑事和民事两种不同的证明对象、证明责任和证明标准。应当参照刑事诉讼和民事诉讼的规则,明确刑事和解程序中的证明责任主体、分配规则以及不同阶段的证明标准,这有利于刑事和解顺利开展,达到案结事了。 相似文献
92.
<正>当前,志愿文化已成为新疆机关事务治理现代化的重要载体,每一位志愿者都是承载机关事务行业精神的流萤微光,汇聚在一起成为推动新疆机关事务系统高质量发展的磅礴力量志愿服务是社会文明进步的重要标志。近年来,新疆维吾尔自治区机关事务管理局在文化建设上推陈出新,先后培育12种服务现代机关事务高质量发展的后勤文化。其中,志愿文化如同播撒在天山沃土中的种子,在全区机关事务系统生根发芽,焕发出勃勃生机。 相似文献
93.
近年来,有学者探索虚拟现实技术(Virtual Reality,缩写为VR)在学科教学中的应用研究,及关注虚拟情境所带来的沉浸性对提高学习成效和动机等问题,由于VR情境的复杂性和学习者体验的个体差异性,对VR沉浸式教学的结构、影响因素与临场维度探究较少。本研究使用量化和质性相结合的研究方法,以问卷调查为研究工具。首先,使用验证性因子分析VR沉浸式教学法中学习者体验沉浸感的结构,包含三个因子:临场感、参与感和真实性;其次,分析学习者背景因素,检验沉浸感的差异表现和相关性。结果显示:学习者个体经验和学习目的与沉浸感三维度存在显著差异和正相关关系;最后,论述学习者在VR沉浸式教学中基本类型,探究在应用取向与逻辑演进中融入学科教学的有效性,从学科教学应用取向的角度,剖析VR沉浸式教学提升学习体验和学习效果的应用策略。 相似文献
94.
乌克兰危机爆发以来,欧盟处理周边事务的能力和作用受到公众质疑。欧盟睦邻政策作为欧盟统领周边国家政策的纲领性框架,其效果也备受争议,成为欧盟成员国和国际社会关注的焦点。因此,欧盟自2015年以来对睦邻政策进行了一系列改革,以应对急剧恶化的周边环境和内部压力。在欧盟面临多重危机的背景下,睦邻政策改革的成效将会对欧盟一体化进程和周边地区稳定产生重要影响。本文在对欧盟睦邻政策改革的过程和目标进行阐述的基础上,从经济发展、青年就业、反腐败和民主化水平等方面对睦邻政策改革的效果进行评估,然后分析影响改革成效的具体原因,最后指出欧盟睦邻政策改革面临的挑战。 相似文献
95.
近年来,国内信访总量始终在高位运行,信访积案化解仍未走出前清后积的"怪圈",群众"弃法转访""以访压法"现象时有发生。涉诉信访已经成为困扰司法前行的"包袱"。为规避涉诉信访对司法公信力的冲击,有必要将信访制度纳入法治轨道,实现涉诉信访运行机制、源头治理的法治化。 相似文献
96.
正2018年6月9日,由中国社会科学院拉丁美洲研究所和社会科学文献出版社共同举办的"《拉丁美洲和加勒比发展报告(2017—2018)》发布会"在京举行。会议由拉丁美洲研究所编辑部主任、《拉丁美洲和加勒比发展报告》副主编刘维广主持。来自党政机关、科研院所、企业及新闻媒体约120人出席了本次发布会。社会科学文献出版社副社长梁艳玲和拉丁美洲研究所副所长、《拉丁美洲和加勒比发展报告》主编袁东振研究员分别在发布会上致辞。梁艳玲副社长 相似文献
97.
本文通过对警察现实执法过程中使用徒手防卫与控制技能的现实情况进行实地调查和研究,旨在发现当前社会治安情境下,警察现场执法过程中技战术的应用现状,结果发现其存在着:技能运用生疏、安全意识淡薄、心理素质不强、缺乏灵活应变、协同配合不足等困境.深入探究其成因,发现存在社会执法环境恶化、工作压力巨大、警察身体素质不断下降、缺少... 相似文献
98.
“防止资本无序扩张”蕴含着丰富的竞争哲理,与公平竞争休戚相关。理顺政府与市场之间的关系、加强数字金融市场前置预防的风险化解能力、维护公平竞争秩序,是数字经济领域“防止资本无序扩张”的基本要义。但从实践维度来看,长期以来自上而下行政监管建构的强大制度惯性,过度强调安全忽略效率的监管标准,以及单向度的监管方式和相对封闭的应对机制,导致竞争要素在“防止资本无序扩张”的监管环节长期阙如,市场缺位、竞争漠视和部门割裂等监管困境突出。为实现资本的有序扩张,竞争要素的内嵌必不可少,目标多元平衡、主体多方参与、手段多样整合和效果多层保障的监管改革亟待推进,有效防止资本无序扩张的融合式监管体系应得以确立。 相似文献
99.
高校党校是广大青年学子学习党的理论知识、坚定共产主义信念的重要阵地。在新时期新形势下,高校党教育面临着新的机遇与挑战。从当前高校党校教育的难点入手,结合高校党校教育自身的特点,分析党校教育面临的困难,提出相应解决办法如下:党校的教育内容要创新;党校的教育形式要创新;党校要加强管理制度上的创新。 相似文献
100.