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51.
保卫童年     
有一条街,父亲总不让儿子挨近,总要支个理由,悄悄绕开。 原来,这条街窝藏着全城的狗肉馆,一年到头,街边立满了栅笼,一只只憔悴的狗趴在里面,充当活物广告,很多店前立着“现宰现吃”的牌子。那条街上有股怪味,是恐惧的味道,是挣扎的味道,是动物临终的味道……  相似文献   
52.
技术型工程公司主要依托自有专利技术为用户提供EPC或E+P和交钥匙工程服务。在经济进入高质量发展和新常态发展的新时代,由于市场竞争和客户对高质量技术和服务要求的不断提升,这类工程公司必须要更加依靠创新和高质量的服务赢得客户,取得企业持续高质量发展。文章立足新时代新形势新要求和技术型公司高质量发展的内在需求,分析企业发展面临的形势和问题,提出了推动企业高质量发展的途径和策略,对工程建设企业选择创新发展方向、提升核心竞争能力和市场竞争能力具有一定的指导和参考价值。  相似文献   
53.
美丽乡村建设要实现可持续,必须培育村庄内生发展动力。对南京市XT村的调查研究发现,美丽乡村建设使XT村基础设施实现跨越式提升,居民生活环境有效改善,资源资本化进程加速,村庄内部实现普遍性受益。在此基础上,村庄共同体逐步重建,新型共同体精神生成,村庄凝聚力和吸引力增强,村民回流,社会资本进入,逐步实现自主发展。XT村的案例显示,普遍性受益及在此基础上的村庄共同体重建是美丽乡村建设内生动力机制的关键环节。  相似文献   
54.
和慧军 《创造》2013,(5):70-71
民族文化,是一个民族在长期的历史发展过程中,所创造并赖以生存的一切文明成果的总和,是该民族区别于其它民族的个性特征。先进文化,对个人而言,能发掘新的精神因子,提炼新的思想元素,潜移默化地影响人的思想、行为、品格的完善,形成积极、健康、宽容的心态;对社会而言,具有价值导向、道德评判、凝聚人心、增进融合的作用。  相似文献   
55.
俞军 《群众》2014,(5):26-27
<正>教育实践活动有期限,践行群众路线无休止符,作风建设永远在路上。巩固教育实践活动成果,践行为民服务宗旨,推动住房和城乡建设事业科学发展,是全省住房和城乡建设系统需要认真研究的课题。住房和城乡建设系统摊子大、条线多,与群众的生产生活息息相关,必须坚持把人民利益放在第一位,进一步巩固教育活动成果,努力践行为民服务宗旨,不断提升人民群众的满意度。一、在提升行业服务水平上当先锋,解决好群众的实际困难,维护好群众合法权益教育实践活动期间,江苏住房与城乡建设厅针对群众和基层反映的3780条意见建议,分4批进行了  相似文献   
56.
2017年10月29日至11月4日,中央党校中青二班三支部调研组一行6人,深入宁夏吴忠市、固原市有关贫困县、乡、村、建档立卡贫困户及龙头企业和致富带头人家中,并与自治区扶贫办、水利厅、邮储银行、黄河银行等部门和机构进行座谈,重点围绕"金融如何助推脱贫攻坚"这一主题,实地进行调研。国家邮政储蓄银行副行长徐学明作为中青二班三支部调研组成员全程参与了调研及调研报告撰写工作。报告充分肯定了宁夏金融扶贫的实践及创新意义,分析指出了宁夏金融脱贫的特点及取得明显成效的原因,对进一步做好我区的金融扶贫工作、助力脱贫富民具有一定的参考价值。现将该调研报告编辑刊发,供全区广大党员干部学习参考。  相似文献   
57.
正安全生产事关人民群众生命财产安全,事关改革发展稳定大局,事关党和政府形象声誉,是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题,也是保护和发展生产力,促进经济社会持续健康发展的重要保障。党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》,为推进依法治安指明了方向,提供了根本遵循,也提供了一个良好的时机。依法治安是依法治国的重要内容,煤矿安全始终是安全生产工作的重中之重。在新的形势  相似文献   
58.
坐落于梵净山麓,镶嵌在武陵山脉腹地的印江土家族苗族自治县,山如黛眉,水似眼波,有说不尽的秀润妩媚,道不尽的幽深清远。西部大开发10年来,印江城市建设,喷涌出震撼心脾的伟力和热情,延伸着传统文明不竭的张力。 素有“书法之乡”、“长号唢呐之乡”美誉的印江,是全国法制宣传教育先进县,全省社会治安综合治理模范县。2006年,被贵州省委、省政府评为“创建省级文明先进县城”。  相似文献   
59.
乡村以农业为主的自给自足的自然经济为基础孕育和发展了中国特有的文化精髓和思维方式。在乡村建设中,既要凸显传统文化韵味,又要突出本地特色。"六合模式"是指在乡村建设中要做到"天人和合、多规融合、资源整合、乡绅迎合、文旅统合、产业竞合"。"六合模式"是一项系统开发、整体推动休闲农业和乡村旅游为主体的新农村发展模式,有效规避农村发展碎片化、重复性和无序性,保证新农村有序、高效和可持续性发展。  相似文献   
60.
《职业教育法》明确提出:“国家根据不同地区的经济发展水平和教育普及程度,实施以初中后为重点的不同阶段的教育分流,建立、健全职业学校教育与职业培训并举,并与其他教育相互沟通、协调发展的职业教育体系”。本文试从湖南实际出发,探索在建设全面小康社会这一特定的历史时期,如何构建一个与湖南经济发展水平和教育普及程度相适应的,具有湖南特色的现代职业教育体系。  相似文献   
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