邓小平理论与实用主义

近些年来,邓小平理论是实用主义的错误观点在一些地方特别是在知识水平不高的人群中很为流行,这给邓小平理论的发展提出了挑战,针对这一问题本文着重探讨了究竟什么是实用主义、邓小平理论是不是实用主义和邓小平理论和实用主义之间有什么联系等几个问题。     

浅析职业技能大赛对高职类学生职业生涯的影响

随着我国职业技能大赛的迅速发展,国家对职业技能大赛高度重视,企业对职业技能大赛的关注度也不断提高。职业技能大赛作为培养高等职业院校学生能力的重要途径,对学生的职业生涯产生了深远影响。     

浅析理论创新的形成条件

理论创新是指人们运用符号、概念进行思维,同时把规律用抽象的语言形式储存起来,在表象中构建新的世界图景的行为方式.它以理论进步为主导,以改进现实世界为目的,是引导社会进步的强大动力.在西方,理论创新的概念与我国基本一致,它有时又被称作"理论实践".理论创新作为一种能动性的实践活动,和其它创新一样,须满足一定的条件方能形成.理论创新的形成条件,大体分为三种:客观条件、主观条件和自身条件.     

试论史前艺术的现代意义

史前艺术是艺术从萌芽期向成熟期的过渡,是非艺术向艺术的过渡,具有既是艺术又不是艺术的双重性和由不成熟到趋于成熟的过渡性。尤其是今天,史前艺术散发出特有的现代魅力。     

两个"社会主义"的历史、现状与前途

科学社会主义与民主社会主义同源于马克思主义,后来两条道路出现分歧并走向了对立.受苏联宣传的影响,我们长期以来对民主社会主义缺乏足够客观的认识,仔细考察两者的发展历程会发现,两条道路的选择是与其各自的现实基础密切相连的,民主社会主义在今天也是有一定进步意义的.21世纪科学社会主义的复兴需要自身实力的不断增强,也需要进步社会党的团结与合作.两者将在各自不同的道路上实现历史的合流.     

论"各尽所能,按需分配"与"各尽所能,各得其所"

各尽所能,按需分配的思想最早由空想社会主义者提出,在马克思那里这一思想得到改造与升华,并成为共产主义社会高级阶段的一个基本特征。十六届四中全会把形成各尽所能,各得其所而又和谐相处的社会作为党的奋斗目标写进党的文献。“各尽所能,各得其所”正是马克思关于“各尽所能,按需分配”思想在社会主义初级阶段的具体体现,“各尽所能,各得其所”又是当前构建社会主义和谐社会的重要目标。     

关于网络教学模式的浅析

本文首先是对网络教学的一些相关概念做了简单的分析,然后针对目前的教学模式提出了相关见解,并简要的阐述了网络教学模式的优势所在。     

论大学生精神疾病干预对策

大学生精神疾病已经成为引发校园恶性事件的重要原因,重视学生精神卫生、有效应对精神疾病,成为高校教育、管理工作尤其是危机预防与干预工作的重要内容。文章透过大学生中常见的、容易引发恶性事件的三类精神疾病,分析了其引发恶性事件的可能性,提出了相应的应对干预原则和策略。     

"各尽所能,按需分配"与"各尽所能,各得其所"

"各尽所能,按需分配"的思想最早由空想社会主义者提出,在马克思那里这一思想得到改造与升华,并将之作为共产主义社会高级阶段的一个基本特征.十六届四中全会把形成各尽所能、各得其所而又和谐相处的社会作为党的奋斗目标写进党的文献."各尽所能,各得其所"正是马克思关于"各尽所能,按需分配"思想在社会主义初级阶段的具体体现,"各尽所能,各得其所"又是当前构建社会主义和谐社会的重要目标.     

浅析理论创新的形成条件

理论创新是指人们运用符号、概念进行思维,同时把规律用抽象的语言形式储存起来,在表象中构建新的世界图景的行为方式.它以理论进步为主导,以改进现实世界为目的,是引导社会进步的强大动力.在西方,理论创新的概念与我国基本一致,它有时又被称作“理论实践“.理论创新作为一种能动性的实践活动,和其它创新一样,须满足一定的条件方能形成.理论创新的形成条件,大体分为三种:客观条件、主观条件和自身条件.……