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中共十六届四中全会把构建社会主义和谐社会作为提高执政能力的重要任务,第一次把和谐社会建设放到与经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置。创建和谐校园,是深入贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六届四中全会精神,全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育的需求,是构建社会主义和谐社会的基础性工程,更是学校当前一项重大而紧迫的战略任务。 相似文献
223.
遵义会议给我们留下了极其重要的精神财富和宝贵的历史经验。“坚定信念,实事求是,独立自主,灵活机动,民主团结”是遵义会议精神深刻内涵的高度概括,也是我们党在长期革命实践中宝贵经验的总结。一、弘扬遵义会议精神,加强党的先进性建设,必须坚定共产主义理想和社会主义信念,高举 相似文献
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石庆功 《成都行政学院学报》2003,10(6):21-23
我国加入WTO和世界经济一体化步伐加快,中国农民将面临强有力商业集团的无情竞争,而我国农业生产者相对分散,势单力薄,无组织的农民,在市场经济中始终处于被动的不利地位,是没有竞争力的弱势群体,经受不起国际市场带来的冲击。因此,从某种意义上讲,农民组织化程度的高低,决定着农民在市场中的地位,决定着农民的切身利益,影响着农村经济、政治、社会等方面的进一步发展,从而也决定着全面建设小康社会的实现。作者认为提高农民组织化程度的关键是建立和发展农民经济性自治组织。 相似文献
225.
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227.
石守义 《中共山西省委党校学报》1998,(6)
1978年开展的“实践是检验真理的唯一标准”的大讨论,为具有划时代意义和党的十一届三中全会作了重要的思想准备,为改革开放和中国特色社会主义现代化建设奠定了坚实的思想理论基础。 今天,在全党和全国各族人民面向新的世纪,贯彻落实十五大精神的时候,我们纪念 相似文献
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229.
230.
石江川 《学校党建与思想教育》2002,(22)
在我们传统的思维方式里,可能从来就有着喜欢排队分类的特性。长期以来,在学校教育中,每个学校、每个班级都分类出一批称为“差生”的学生。“差生”这种提法不仅普遍地出自中小学校长、教师之口,也见诸于各类“转化差生”的经验文章和报刊。“差生”这顶帽子有人从小学一年级开始就往学生头上扣了。一些中小学强调“有的放矢”和教育的“针对性”,往往学生进校门不久,就先排队分类,从智力因素和非智力因素两个方面,分出好、中、差。将平时贪玩、成绩不好、时有违纪行为的学生,视为差生,编入“另册”。 不幸,我的儿子同千千万万个被划为差生 相似文献