思想政治理论课考试模式及其改革问题解析——兼论高校思想政治理论课程改革与学生思想政治素质评价办法

思想政治理论课教育教学的考核模式与方法直接关系到对学生思想政治素质的评价问题。思想政治理论课教育教学效果考核必须正确选择恰当的检测手段。思政课考试方法改革应遵循如下思路:着眼于提高学生对实际问题的理论思考能力来设置考试目标,突出对思维方式的考核;着眼于提高学生对理论知识的实践运用能力来设置考试目标,加大实践考核内容的权重;着眼于提高学生的精神境界和道德理想来设置考试目标,实现考试的实效性与教育教学实效性的统一。当前的思政课考试应进行如下改革:突出卷面考核的实效性,重构“分数”对理论水平的评价路径;拓展实践考核的时空性,构建“分数”对实践水平的评价模式;将考核考试模式改革纳入思想政治理论课程改革的总体规划。     

大力改进学风真心学好党的创新理论

胡主席在中央党校重要讲话中再次强调指出．要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设．大力改进学风和文风。学习贯彻党的创新理论的过程。也是解放思想、躬身实践的过程。学风不正，求深入、见实效就会成为一句空话。在当前部队学习贯彻热潮广泛兴起的情形下，尤其要重视加强学风建设，端正学习态度，纠正学风上存在的问题．真正做到求深入、见实效。     

泰国經济发展

泰国大米在年輸出总额中的比重在1946—1955这10年中平均佔百分之57,大米关系于泰国經濟的重要程度可以从这一事实看出,为抵銷1953年以来大米出口价格的下降趨势所造成的收入方面的不利影响,泰国政府从其他来源稳步地增加收入获得成功,可是政府支出却不断超过收入,这个結果主要是由国防和开发的巨大支出所造成,从1950至1956政府不得不經常憑借于弥补赤字的財政辦法来应付。     

1958年亚洲与遠东国家的对外貿易情况(續完)

歐洲共同市場歐洲經濟集团歐洲經濟集团(以下称为歐洲集团)是由1957年3月25日签字的罗馬条約产生的,同年秋經六个会員国的政府(比利时、法国、西德联邦共和国、意大利、卢森堡与荷兰——以下称6国)批准后,于1958年1月成立。     

领导者如何提升威信的“软实力”

<正>领导科学研究成果表明,领导者的威信通常由两方面构成:一是权力影响力;二是非权力影响力。权力影响力是组织授予的,具有法定的强制性,也称威信的"硬实力";而非权力影响力是指在领导职权以外由领导者的政治素养、道德人格、能力水平等因素而派生的影响力,也称威信的"软实力"。在领导活动中,威信的"软实力"是一种无形财富和潜在资源,较之权力影响力更具有感染力、吸引力、凝聚力和号召力。那么,领导者如何才能提升威信的"软实力"?笔     

贵州非物质文化遗产退出机制问题分析

贵州非物质文化遗产独特的原真性、丰富性、完整性,使其非物质文化遗产的资源地位在中国乃至世界的文化遗产中占有不可替代的作用。回顾近十年的保护工作,部分非遗项目由于在前期的普查申报阶段,对相应的申报条件、项目内涵、保护和传承现状把握不准,责任单位职责不明确,后期的保护计划流于形式,加之城镇化和现代化的快速推进和非遗项目生存环境的客观改变,及部分地方政府对项目的重申报、轻管理的状况等因素更是加剧了非物质文化遗产代表性项目的濒危甚至消亡,建立建全非物质文化遗产的退出机制已是一项十分紧要和迫切的课题。     

莒南县人大:制定规范性文件备案审查办法

近日,莒南县第十五届人大常委会第三次会议通过了规范性文件备案审查办法。这是该县进一步完善和深化法律监督制度,推进人大监督工作,增强人大监督实效的又一重要举措,对于推进依法行政,保障和维护广大人民群众的合法权益,具有十分重要的意义。     

第二代居民身份证个人化打印膜防静电技术

主要介绍了第二代居民身份证个人化打印膜防静电技术的应用     

加强校长领导力建设 提升大学管理水平——“高校管理者素质提升与能力建设国际研讨会”综述

大学领导者是一所大学的领航人,其领导力关系大学的前途和命运。2008年10月20-21日在国家教育行政学院举行的"高校管理者素质提升与能力建设国际研讨会"上,与会专家认为,大学面临的外部环境和自身组织形式出现了变迁,要求大学领导人提升领导力和素养。与会专家和代表对大学校长的理想角色提出了"四家合一"等观点,对现实能力素质进行了多视角描述,认为教育培训在领导力建设中具有重要作用,可通过后天的环境进行领导力培养。与会代表还从比较的视角出发,阐释了领导力培训的研究发现、经验和模式。     

证据规则影响下法医学影像资料个体识别研究进展

随着DNA检验及影像学技术的进步与发展,以及各种证据规则的演变,引发了影像资料个体识别是否过时的讨论,以及影像学证据能否适用于当代证据规则、能否解决放射体位差异等诸多争论。本文结合近20年来国内外影像资料个体识别的研究,对以上问题进行综述。