大力加强生态文明建设

建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，为了建设“天蓝、地绿、水净的美好家园”，十八大提出四项任务：优化国土空间开发格局；全面促进资源节约；加大自然生态系统和环境保护力度；加强生态文明制度建设。那么，建设生态文明有哪些重要性呢？第一，建设生态文明是深入贯彻落实科学发展观的内在要求。科学发展观的核心是以人为本，强调发展的根本目的是不断满足人民群众各方面的需要，提高人民群众的生活质量和水平，促进人的全面发展，要求实现经济发展与人口资源相协调。这就要求我们必须坚持以人为本，建设生态文明，实现生态良好，维护和改善人的生存发展条件，使人民群众在良好的生态环境中生产生活。为此，     

推进“三个融合”增强党组织在合资企业中的政治优势

LG电子（天津）电器有限公司（以下简称天津LG电子）是韩方占股80％中韩合资企业，成立于i995年，现有员工6357人。2011年公司销售额达到14．4亿美元，比成立之初增长了120倍，实现出口创汇11．6亿美元、实现利税3亿多人民币。目前公司已成为我国北方白色家电最大的生产制造基地。公司党委在助推企业发展中发挥了重要作用。为了探讨合资企业中党组织发挥政治优势的规律与经验，本刊记者专题走访了该公司党委书记李兆光同志，现经整理发表，以飨读者。     

雪中弃婴案中案，爹娘用亲情把女儿推向危途

搂着母亲的肩膀，王梦甜一脸漠然：“娘啊，你把我赶出家门。差点害死女儿!要不是你跟俺爹，何至于有今天？”     

论法官助理制度的功能定位与职权界分

员额制、立案登记制以及以审判为中心的诉讼制度改革等系列改革措施的推进使入额法官面临空前的办案压力。合理的法官助理制度使数量有限的法官处理大量案件成为可能,同时为法律人才的培养提供了良好的渠道。界定法官助理的职权范围,应当以能否保障裁判的正当性为标准。根据这一标准,对非讼案件、简易程序案件进行审理和裁判的职权以及处理审前事务的职权可以划归法官助理行使。我国现行法官助理制度片面重视法官助理提高诉讼效率的功能,忽视了培养和储备法律人才的功能,导致法官助理岗位丧失吸引力。同时,现行制度未赋予法官助理审理非讼案件、简易程序案件,以及主持审前程序的权力,不利于降低法官的办案压力。为综合解决上述问题,应当将法官助理岗位分为初级法官助理和高级法官助理,并设定不同的任职条件和职权范围。     

西部高校日语听说技能培养中的问题及对策——以吉首大学为例

在强调统筹发展的当代社会,西部高校的教育发展被提到相当重要的位置。在综合国内外日语教学相关研究的基础上,从学生的角度,探讨西部高校在日语学习方面,尤其是日语听说技能培养方面,指出其存在的一些不足之处,并为中国西部高校培养日语应用型人才提出相关的建议。     

“利他之心”在加利福尼亚

一、取得成功却被工会觊觎 我出生于1935年，高中毕业后继承家业从事过一个阶段的农业。23岁结婚并生下长女，但因感到就这样在农村务农人生没有希望。就在1961年作为农业见习生远渡美国。那一年我25岁。     

一对“杀熟”的夫妻

站在被告席上的张红，在听完宣判后，用戴着手铐的双手捂住了面颊，悔恨的泪水顺着手缝儿流了下来。站在她一旁同台受审的丈夫何峰，也已是泪光闪闪。     

犬细小病毒JS12株VP2基因的分子特征及其在大肠杆菌中的表达

从犬细小病毒病免疫预防失败病犬体内分离到1株犬细小病毒(CPV),命名为CPV-JS12株。病毒可凝集猪的红细胞,对乙醚不敏感,pH3不能灭活病毒,pH10可使病毒失去感染性,56℃作用60min病毒仍有活性,80℃作用30min可灭活病毒。序列分析时CPV-JS12为CPV-2a亚型,VP2基因全长1755nt,编码584aa,与国外CPV毒株VP2基因的核苷酸序列和氨基酸序列的同源性分别在98.9%~99.6%和98.3%~99.7%之间,与国内和周边地区毒株VP2基因的核苷酸序列和氨基酸序列的同源性分别在99.0%~99.7%和97.9%~99.7%之间;16个中国分离株处在不同组,CPV-JS12株与韩国毒株DH426处在同一分支上,亲缘关系较近。对CPV-JS12与免疫毒株VP2蛋白的立体结构分析比较,发现有9处氨基酸残基变异,其中6处位于衣壳蛋白表面,5处位于抗原表位区。将VP2基因在大肠杆菌中表达,重组VP2蛋白的分子质量为67.0ku,主要以包涵体的形式存在;Western-blot分析中重组VP2蛋白可与CPV阳性血清发生特异性反应。以纯化的重组VP2蛋白为抗原建立的CPV抗体间接ELISA检测方法具有良好的特异性。     

刑事公诉案件撤回起诉的司法实践与思考

刑事诉讼的撤回起诉制度以一种刑事诉讼过滤机制和诉讼程序补救机制,彰显诉讼的程序价值和人权保障功能,体现公正执法,促进社会和谐稳定.笔者试从诉讼功能、立法现状、程序运作、制度完善等方面对刑事案件撤回起诉作以初步探讨.     

浅谈双主契合教学法的运用

<正>所谓双主契合教学法,是指教学的主导(教师)与主体(学生)平等同入角色、默契配合、愉快完成教学任务的一种方法.此种教学法要求教师既传授知识,又着力于启发调动、保护发展学生的发散、求异思维,培养他们敢想、敢说、敢为的学习精神.具体做法是:理论联系实际,深入浅出,“三基”过手;摒弃一灌到底,尊崇师生互学;授课技巧不拘一格,因班而异,据势利导.在多年的会计教学中作者针对不同班次大胆采用此法,均收到良好效果.现将做法简析于后.