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31.
32.
“信息文明”是表征我们当今文明形态的学术范畴,如果深入其内部,就会发现这个范畴具有非常丰富的含义,其中之一,就是它既体现为社会存在的物质性现象,也体现为社会意识的精神现象,分别造就出作为技术形态、生产力形态、经济形态、政治形态、价值形态、道德形态、生活形态和制度形态的信息文明。它们是同一社会进程的两个方面,同一历史时代的两个维度,由此构成为一种新的“社会有机体”而使社会呈现出全新的面貌,并形成对信息文明的既有广度也有深度的哲学把握。  相似文献   
33.
肖峰 《新青年》2002,(3):34
学生小唐是个口吃患者。在心理测试后,我给他做了如下建议:第一,记住不要以治愈口吃为自己生活的惟一目标,也不能为先决条件,否则你反而会治不好;第二,你人生发展的目标,最好暂先避开你有口吃这个弱势。对于我的两点建议,小唐在深思后有所感悟,他说:“以前我总想等口吃治好了,我再开展我的计划。但因我老摆脱不了‘我有口吃’的强烈意识,其它应该做的事则无暇顾及了。”  相似文献   
34.
意境,是中国传统美学和艺术创作的一个核心问题,它是诗画艺术的灵魂,历来被艺术家视为最高的美学追求。中国绘画不仅要求形似,且求其神似,更进一步是要在形神兼备、情景交融的基础上追求有“象外之象”的意境美。王宏江先生正因为具有这样的美学追求,所以,他的花鸟画别具一格,充满诗情画意,将人们引入更高的艺术境界。清代画家朱耷画鱼不画水,齐白石画虾不画水,但其作品有“画了鱼儿不画水,此间亦自有波涛”的意境,欣赏者可从鱼虾的动态中感受到水波粼粼的生命意境,体悟到作者对生命跃动、与宇宙生机相通的天人合一的情怀。王宏江的《胜似春…  相似文献   
35.
肖峰 《新青年》2002,(10):40
我这里讲的是一个十七岁女孩黄的故事。黄现在上高中,她自称打小就没有快乐过。到了初中,庆幸的是她有了一个最要好的同桌贺。贺热情、大度、好学,善于与人相处,与她在一起,黄觉得无比的快乐。但是当同学们在一起时,大家总是拥着贺,谈谈笑笑,撇下在一旁受冷落的黄。黄很希望自己也能加入到众人当中去,但从小就不合群的她,一和人说话就脸红,经常语无伦次。于是课间的时候,黄只能独自呆在教室时,捧着一本书,但心早就飞向教室外那些一起嬉笑玩闹的同学中。  相似文献   
36.
肖峰 《新青年》2004,(12):42
我是一位24岁的女子,说来我对爱情的渴望已久,初中十几岁时就朦胧知道了喜欢别人的感觉,也有人给我写情书,高中开始谈情说爱.  相似文献   
37.
肖峰 《新青年》2002,(7):34
小方在一家工作工作,收入属工薪阶层。本来,领导对小方挺重视,小方也挺热爱自己目前的工作,有决心干出点名堂来。可小方有几位同学,现在公司或外企干活,收入比小方高不少。于是每次见面时,这些人总忘不了向小方吹嘘下自己能挣多少多少钱,并嘲笑小方“没本事”、“太窝囊”,流露出一种看不起他的神情,弄得小方心里悲惨兮兮的,心理也越来越不平衡?  相似文献   
38.
肖峰 《新青年》2004,(4):38
我是某职工大学的教师,和女朋友谈恋爱已有两年了。女友的父母非常小市民气。我头一次去她家,她妈妈就问我银行里存了多少钱。女友原来和我的感情挺好的,但由于受家庭和社会流行观念的影响,她对金钱看得越来越重了,时常向我感叹:“你要是大款就好了。”这使我心里很不是滋味,以致最近我俩竟有了分手的念头。你看我该如何是好?  相似文献   
39.
肖峰 《新青年》2006,(4):42
肖峰老师: 我是一名大四的学生. 进入大学我有太多事情都不明白,因为以前从来没有想过这些,但进入大学面临了,但我自己又不知道怎么办,所以很着急.  相似文献   
40.
肖峰 《新青年》2006,(9):40
我是位上大三的女学生,最近,我与相处两年的好友起了点儿摩擦,归根结底是平时积怨太多而引发的. 起因是我叫她请她的男友帮我一个忙,她勉强答应之后却对男友只字不提,到火烧眉毛之际她却说恐怕她男友帮不了忙,自然她也未向她男友提及此事.  相似文献   
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