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221.
人才是增强国家竞争力的根本 总被引:1,自引:0,他引:1
发展科技教育和壮大人才队伍,是提升国家竞争力的决定性因素。在知识创新、科技创新、产业创新不断加速的时代条件下,人才资源是最重要的战略资源,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争。人才对国家核心竞争力的有效提升起决定作用。诺贝尔经济学奖获得者贝克尔曾说,如果说科技是现代经济腾飞的发动机,人才就是这个发动机得以运转的“燃料”。发达国家的资本75%以上不是实物资本,而是人力资本。人力资本是永不枯竭的可持续资源,是社会发展的永恒动力。根据我国第二、三、四、五次人口普查数据分析,1964-2000年期间,我国每十万人口中具有大专… 相似文献
222.
国际结算方式的保护伞——出口信用保险的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
出口信用保险是各国政府为了推动本国的出口贸易,保障出口企业的收汇安全而制定的一项由国家财政提供保险风险基金的政策性保险业务,有利于出口方企业灵活选择多种结算方式,并能有效降低收款风险,企业应该在现有基础上进一步利用出口信用保险来扩大对外出口。 相似文献
223.
收养他人子女为自己子女时,收养人与被收养人之间就产生了一种拟制血亲关系。在通常情况下,被收养人应是未成年人。然而收养关系也同其他事物一样,既有它的普遍性,也有它的特殊性。对社会上一些婚后无子女、或虽有子女,因子女患精神病等严重疾病,或有其他特殊情况不能尽赡养义务的老人,在女方年满50岁,或男方年满55岁时,原则上可以收养一名年龄相差20岁以上的未婚青年。所以,我国现行的民事法律政策规定,确立收养关系的条件是:1.收养必须是出于双方当事人自愿;2.收养人必须是成年人;3.被收养 相似文献
224.
“人肉搜索”作为一种新型的网络监督机制,在我国有不可替代的作用,作为一种新型的网络搜索方式,其在发展的过程中往往可能侵害被搜索人的隐私权。本文在“人肉搜索”与隐私权的冲突分析的基础上,提出平衡“人肉搜索”发展与隐私权保护的几点立法建议,以期促进“人肉搜索”形式的良性发展。 相似文献
225.
党的十五大的一个重要历史性功绩,就是确立了邓小平理论在全党的指导地位.如何在改革开放和现代化建设过程中坚定自觉地高举邓小平理论的伟大旗帜,这是摆在全党全国人民面前的一项跨世纪的重要历史使命.一、高举“旗帜”不动摇,需要理论上的坚定清醒旗帜问题至关重要.旗帜的作用概括地讲有三点:一是标识作用,旗帜一举,人们就知道你是哪路兵马,以及你的行动方向和纲领;二是凝聚作用,将志同道合者聚集于旗帜之下;三是引导作用,在旗帜引导下,志同道合着朝着既定目标前进.邓小平理论是我们中国共产党人的伟大旗帜,这面旗帜是我… 相似文献
226.
邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心,始终坚持把坚定的原则性和高度的灵活性辩证有机地结合在一起,领导中国人民开创了改革开放的中国复兴之路。邓小平在对外交往方面的刚柔相济的处事艺术,深刻地影响了中国,影响了交往国,影响了整个世界。1978年10月他对日本的访问掀起的“邓旋风”,就是中国对外开放的一个精彩序幕。 相似文献
227.
2010年3月24日,向某与周某因涉嫌非法经营罪被北京市公安局某分局刑事拘留。因为两人的“作案”方式特殊——群发短信,导致对该案件的处理存在分歧。 相似文献
228.
今天 ,计算机已广泛应用到各个部门。计算机应用日益重要 ,成为各部门日常工作不可缺少的一部分。如何保证计算机系统的稳定可靠及安全 ,提高其性能 ,是每个计算机系统管理员所要面临的问题。计算机系统管理是以保证计算机系统的稳定可靠性和安全性为目的的一项工作 ,通过对计算机软硬件资源进行规划调配、检测调整、维护维修等工作服务于应用系统。显然 ,系统管理包括软件和硬件的管理。在软件方面的管理 ,主要是系统性能 (PERFORMANCE)和系统安全 (SECURITY)上的管理。对系统性能的管理 ,是通过收集和监测影响系统性的… 相似文献
229.
临泽县人大常委会大兴调研之风 甘肃省临泽县人大常委会自 2 0 0 0年以来 ,针对群众普遍关心的热点、难点问题 ,深入开展调查研究 ,在参与和结合上寻求切入点 ,为推动全县经济和社会发展进行了大胆尝试 ,成效明显。一是关注结构调整 ,调查非农产业发展现状。二是瞄准切入点 ,调查非公有制经济发展情况。三是围绕机制创新 ,调查全县农业科技服务体系建设情况。四是认真学习讨论 ,分析经济形势 ,服务经济建设。正确认识和准确把握全县经济发展形势 ,针对主要问题 ,适时提出建议 ,有力地促进了全县经济稳健运行。 (祁国厅 )临夏州人大常委会对… 相似文献
230.
儒家文化崇尚伦理规范、提倡自强不息、注重修身养性、强调和谐诚信、主张贵公贱私。这些核心理念有利于使大学生形成与现代社会相适应的价值观,从而对预防大学生犯罪产生积极作用。因此,在高校进行儒家文化教育具有现实意义。将儒家文化寓于教育中主要包括两方面:课程设置和校园文化建设。 相似文献