加强干部教育培训中的党性教育

正党性教育是始终伴随党的建设历程的经常性工作,也是常抓常新、与时俱进的工作。党校作为特殊教育单位,必须根据新的形势任务,加强理论研究和实践探索,不断研究新情况、解决新问题、总结新经验、推出新举措,为加强和改进党性教育提供科学的依据和指导。党性教育应突出时代性。教学内容设置上,在把党性教育贯穿于党校教学始终的前提下,开设专题单元,围绕执政能力和先进性建设,融入党建理论、党史知识和党风廉政建设的要求,赋予     

唐廷枢与天津

<正>在中国历史上,凡是为国家发展、民族振兴作出过重要贡献的人物,都值得今人永远纪念。而唐廷枢就是其中之一。唐廷枢(1832—1892),号景星,广东香山人。他的一生,虽然只有60岁,但他在天津办理洋务事业和民族企业却有19年,即1873年至1892年。可见,天津是他工作和生活的主要场域。他在天津参与创办了轮船招商局、开平煤矿、天津沽塘耕植畜牧公司等企业,并取得成功。这使他成为洋务派领袖人物李鸿章的得力助手。他为中国近代交通运输业的发展、煤炭业的开发利用,以及为农业     

孙洪伊:与孙中山并称的“小孙”(下)

<正>(接上期)四、孙中山任命孙洪伊为广州大元帅府内政总长1917年5月,北京政府总统黎元洪与国务总理段祺瑞之间,因解散国会问题争持不下之际,段祺瑞通过其心腹徐树铮策动各省督军麇集徐州,拟嗾使张勋领头以武力推翻黎元洪并解散国会。黎元洪得到消息后,于5月23日下令免去了段祺瑞的国务总理职。段被免职后,通电不承认,并表示该免职令,"未经祺瑞副署,将来     

公平正义与和谐社会建构

公平正义是社会主义法治的价值追求,是和谐社会的重要特征之一。实现社会的公平正义,是构建和谐社会的价值前提;实现社会的公平正义,是建构和谐社会的基本条件;实现社会的公平正义,必须进一步加强制度建设。     

默克尔学跳水

从小，默克尔的身体协调性就很差，学走路、跑步都比同龄的孩子晚得多。上小学后，她最怕上体育课，总担心自己笨拙的动作会被同学笑话，便经常逃课。老师了解情况后，劝说默克尔：“如果你担心做得不好，为何不等到下课前的最后一刻再去练习？像你这样长期逃避，只会导致考试不及格呀!”默克尔不明白拖延到最后再去练习有什么好处，     

溯源与重构:忘恩负义制度研究

在我国目前所进行的《继承法》修订过程中,学者把继承权丧失作为十个亟需解决的问题之一。其实,继承权丧失就是忘恩负义制度适用的结果。在优士丁尼法中,忘恩负义制度的作用场域是横跨人身、财产关系的所有无偿的权利变动情形,如解放奴隶、赠与、继承。忘恩负义成为据以撤销无偿的权利变动的原因,它是这种权利变动的利益阀门。在现代民法中,继承关系和赠与关系中的忘恩负义被分别规定在继承法与合同法中,前者已被"不配"所指代,而后者则留其实而丧其名。尽管忘恩负义制度体现在具体规范上已是残缺不全,但它仍然具有重大理论意义。它与慷慨德性相结合,统领着整个无偿的权利变动领域。     

决战贫困 决胜小康——贵安新区推进脱贫攻坚工作纪实

正贵安新区举全区之力,推进基础设施建设、因地制宜发展产业,向贫困发起总攻,奋力向着全面小康目标迈进。贵安新区立定"撸起袖子加油干"的决心,坚持"不能丢下一个贫困群众"的原则,举全区之力,推进基础设施建设、因地制宜发展产业,向贫困发起总攻,向着全面小康目标迈进。下一番"绣花功夫"     

学习,焕发高尚的生命力

知行合一,就是要从听到耳朵里到听到心里,从动心到决心,再到实践,再到反思升华。 大多数人从小学到大学,甚或从幼儿园到博士,人生四分之一以上的时间,最朝气蓬勃的一段时光是在校园度过的;现在我们依然强调学习,推进学习,激励学习,为什么？学习的方向和重点是什么？     

“五四”前后学生社团传播马克思主义的经验与启示

"五四"前后学生社团在传播马克思主义的过程中,通过辩论研讨等活动,确立青年学生对马克思主义的信仰;创办人才培训机构,培养一批年轻马克思主义者;深入到工人阶级中间,把马克思主义理论与实际相结合;运用丰富多彩的传播手段,拓展马克思主义宣传新阵地。"五四"前后学生社团传播马克思主义的经验对当代大学生理论社团推进马克思主义大众化具有重要启示。     

论高校理论社团的时代作用

高校理论社团是学习、宣传和实践马克思主义理论的高校学生组织,是高校思想政治理论课教学的"第二课堂"和大学生实现自我教育的"竞技场",理论社团要利用自身优势,调动大学生学理论、用理论的积极性和主动性,开展理论学习活动和社会实践活动,成为推进马克思主义大众化的"助推器"。