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2004年3月2日,教育部颁布了《普通高中思想政治课程标准(实验)》。新课标中关于评价建议方面的内容有许多新观点。学习评价(Learningevaluation),是指评价者参照一定的标准,运用合理的方法对学习者的学习过程和结果做出的定性和定量评定以及在此基础上对学习者形成价值判断的过程,其目的是为了激励和促进学生的发展。结合自己的实践经验和体会,笔者认为新课标下的高中思想政治课学习评价应注意以下几个方面。一、学习评价取向应人本化高中思想政治新课标指出:“对学生的能力发展给予肯定性评价。如学生的沟通、合作、表达能力,搜集与筛选多… 相似文献
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1993年5月6日,一个新的国际组织——“腐败与反腐败国际”在柏林成立。该组织的成立大会指出:腐败问题严重地存在于亚洲、拉丁美洲等地区的一些第三世界国家和非民主国家。大会认为:“在大规模商业活动中涉及到政府官员的贪污行为正在破坏着千百万人的生活,使数十个国家政局不稳。腐败作风是当今贫穷的重要原因,是遏制经济增长的关键因素。”这绝非危言耸听。腐败,已成为蔓延全球的“政治瘟疫”。为了社会的纯洁,为了国家的稳定,从1993年开始,在全世界范围内,刮起了一场反腐风暴。反腐败,成为人类的世纪之战! 腐败是任何一个国家的人民都不能容忍的罪恶。1993年 相似文献
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财务管理是高校管理体系中的重要组成部分,做好高校财务管理,不但要转变观念,开拓思路,理顺财务管理体制,而且要强化预算管理,做好开源节流工作。 相似文献
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经过十多个小时的摆渡过江和汽车跋涉,记者终于踏上苏北——这块当年新四军曾为之留下鲜血和光荣的土地。 在盐城小息一天以后,我们又风尘仆仆驱车数小时,赶赴涟水。这里的检察和公安部门不久前成功地破获了一起特大拐卖妇女案,共解 相似文献
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时效利益在不同立法例有不同体现,但以义务人因此享有了不被强制履行义务的利益为其共性。时效利益虽并不完全符合道德理念,但却符合法律的目的和社会的公益。我国民法短期时效的制度设计使得时效制度的主要功能在于促使权利人行使权利。与之对应,时效利益抛弃的意思表示必须要达到义务人愿意履行义务的程度。不能认为时效利益的享有违背诚实信用原则而对义务人的意思表示作扩张解释。最高法院法复(1997)4号司法解释比之德国和我国台湾地区的立法例有所超越,符合我国时效制度的意旨。法释(1999)7号司法解释则应严格地限制解释。 相似文献
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一、引言:《民法通则》第136条第2项之规定还有效吗? 在我国《合同法》第158条规定了买受人的质量异议期间及其法律效果之后,《民法通则》第136条第2项规定的“出售产品质量不合格未予声明的”适用1年诉讼时效的规定还有效吗? 对于这个无论是在理论上还是在司法实务上都具有重要现实意义的命题,存在着多种大相径庭的解释。其关键在于对买受人质量异议期的法律性质存在的不同理解。 相似文献