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251.
夕阳万道金光,照在一个高原小站的站台上。列车间倒进站。尼玛和洛桑要乘这趟车到省城,再从省城乘特快列车前往北京作蜜月旅行。尼玛和洛太与开车送他们来的两名同志握手话别。他们上了车坐下后,洛桑伸手挽住尼玛。“这几天你累坏了吧?”‘嘟决累死了,到了北京我一定要好好睡他三天三夜!”尼玛说着将头靠在洛桑宽厚结实的胸膛上,合上眼睛。这几天发生的事情又一幕幕浮现在她的脑际……1青藏高原某地。极目是巍巍昆仑山脉连绵起伏的千秋雪岭,湛蓝的碧空,洁白的流云。雪线下如茵的夏季牧场上群群牛羊,宛如绿色的海面卷起团团浪花。… 相似文献
252.
正我家在坊子乡陈家楼。我父亲大名李金周,字镇九,是平原县共产党建党初期的第一批七个党员中的一员。那是1926年初冬,父亲在城墙东邻督府营子一间小西屋里,秘密地开完建党会议不久,接到县委一个重要任务:负责出版印刷党刊《露白》(露白是鲁北的谐音)。下通知和负责创刊的是禹城的李宗儒。一天,他 相似文献
253.
254.
抗战时期,国民党解决中共问题的政策虽有摇摆,但基本上以政治方法解决为主。中共也希望政治解决。然而,由于国共双方对政治解决的理解和期望差距太大,所以无法政治解决。面对中共力量的迅猛壮大,国民党人忧心忡忡,焦虑不安,在明知不可为而又不得不为的矛盾与纠结中,反复挑起国共之间的冲突与磨擦。 相似文献
255.
从法学专业特点来看,实践能力是法学应用型人才素质的核心。培养法学专业学生的法律实践能力是解决法律应用型人才短缺问题的根本措施,有助于学生对法学理论的学习和掌握。高等法学教育应当加强与法律实务部门的交流,并注重提高法学专业的实践效果,改进教学内容与教学方式、健全法学实践教学的相关制度,探讨提高法学专业学生实践能力的路径与对策,以使法学教育有利于学生实践能力的培养。 相似文献
256.
一、群众观点,讲的是世界观:群众创造历史
群众史观是群众路线的理论基础.唯物史观从社会历史发展主体论出发,揭示了人民群众在历史进程中的作用,肯定人民群众创造历史的决定作用 马克思主义认为,"人民群众是历史的主体,是社会物质财富和精神财富的创造者,是变革和创新社会制度的决定性力量,人民群众是真正的英雄".坚持唯物史观就必须坚持群众史观,就必须坚持群众观点,走群众路线.背离群众观点,丧失群众立场,脱离群众路线,放弃群众工作,改革就会失去支持,发展就会失去动力,稳定就会失去基础,社会就会失去活力. 相似文献
257.
溥德书 《中共云南省委党校学报》2014,(4):27-29
人民利益至上是社会主义体系的核心价值理念.社会主义,公平正义、共同富裕是社会主义价值目标.这种价值理念和价值目标,符合客观规律和人类的价值取向.只要我们不断提高经济社会发展水平,同时加强公平正义的制度建设,就能真正体现出社会主义的优越性和魅力. 相似文献
258.
由云南省社会科学院东南亚研究所马树洪编著的《东方多瑙河—澜沧江·湄公河流域开发探究》一书,已由云南人民出版社出版。 澜沧江—湄公河是一条流经中、缅、老、泰、柬、越6国的国际河流。流域地区的全面开发已成为沿岸各国以及国际组织关注的问题。合作开发,振兴经济,是沿岸各国人民的共同愿望。该书共8章,25万字,全面系统地介绍了澜沧江—湄公河的状况。在此基础上,作者对国际合作 相似文献
259.
260.
现代化是人类社会发展进步的必由之路.实现现代化,可以说是近代以来中华民族的共同梦想和追求,是我们党和国家的百年奋斗目标.党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)指出:党领导人民成功走出中国式现代化道路,创造了人类文明新形态,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世... 相似文献