全文获取类型
收费全文 | 247篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
各国政治 | 2篇 |
工人农民 | 5篇 |
世界政治 | 2篇 |
外交国际关系 | 16篇 |
法律 | 60篇 |
中国共产党 | 51篇 |
中国政治 | 59篇 |
政治理论 | 22篇 |
综合类 | 33篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 3篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 8篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 7篇 |
2011年 | 14篇 |
2010年 | 16篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 19篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 5篇 |
2002年 | 10篇 |
2001年 | 5篇 |
2000年 | 13篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1988年 | 7篇 |
1986年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
排序方式: 共有250条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
对于高校的学生党支部而言,“以人为本”的和谐校园就是一切从学生的需要出发,在不忽视学生的独立和个性问题的前提下,促进学生的全面发展。因此,高校学生党支部在构建和谐校园的过程中,就是要“以学生为本”,使广大学生在学校发展中发挥主体作用,增强学生党支部在构建和谐校园的感召力、凝聚力、战斗力,努力构建和谐寝室、和谐班级,从而促进校园中的各种要素处于一种相互协调的状态。 相似文献
12.
副猪嗜血杆菌抗体间接血凝检测方法的建立及应用 总被引:11,自引:2,他引:11
将副猪嗜血杆菌(Haemophilus parasuis,HPS)血清型4、5型分离菌株经超声波破碎处理后的产物致敏醛化红细胞,建立了检测HPS抗体的间接血凝试验方法。最适反应条件为绵羊红细胞30℃醛化5 h,4、5型菌株浓缩抗原以1∶8稀释致敏红细胞。免疫猪2周后检出率达89%。对15种HPS血清型阳性血清进行检测,结果均为阳性;对猪瘟病毒、口蹄疫病毒、猪圆环病毒、猪细小病毒、猪伪狂犬病病毒、猪生殖与呼吸综合征病毒、猪肺炎支原体、猪链球菌、猪肺疫巴氏杆菌、Ⅰ相支气管败血波氏杆菌及胸膜肺炎放线杆菌阳性血清进行检测,结果均为阴性。敏感性为琼脂扩散试验的16倍。对1 665份猪血清进行检测,阳性率为47.1%。结果表明,该方法敏感性较高,特异性强,重复性好,可用于疫苗免疫后抗体水平的检测及副猪嗜血杆菌的流行病学调查。 相似文献
13.
1897年至1914年,德国殖民者侵占了我国青岛,在青岛实行了一系列的殖民统治政策,在司法治理领域针对华人采取了行政与司法合一的区公所制度,这一制度既延续了中国古代的行政兼理司法的传统,又带有西法现代法治的色彩。 相似文献
14.
2009年8月9日,黑龙江省军区边防某团蒙古族士官邰忠利,为救落水群众壮烈牺牲。他用年仅23岁的生命,谱写了共产党好、社会主义好、改革开放好、祖国大家庭好、民族团结好、 相似文献
15.
16.
2006年6月10——11日,由华东师范大学海外中国学研究中心和历史系举办的“20世纪上半叶美国中国学”学术研讨会顺利召开,来自清华大学、中国社会科学院、北京外国语学院、复旦大学、上海社会科学院、上海大学、同济大学、上海师范大学、上海图书馆,以及德国汉堡大学、美国康奈尔大学等近30名专家学者参加会议。专家学者围绕20世纪上半叶美国中国学的基本成就、理论及其方法展开热烈讨论,并对深入开展对海外中国学研究及其学科建设提出诸多建议。著名学者李学勤教授参加会议,华东师范大学校长俞立中教授出席开幕式。20世纪上半叶美国中国学发… 相似文献
17.
印尼总统瓦希德的夫人努丽雅女士,平易近人,坚强勇敢。她几年前因车祸受伤,坐着轮椅,要料理生意,照顾4位千金和瓦希德的生活起居,还抽空在印尼大学深造,并于今年初通过考试获送了硕士学位。 瓦希德很赞赏夫人的勤劳刻苦。1999年初他在一篇文章中说:“家长是孩子们模仿的最亲近榜样,如果家长做好榜样,孩子们就变好。最近,我的夫人刚刚考取硕士学位,这给我的孩子们带来一种自豪,并激励她们走母亲的道路。” 相似文献
18.
关梅林 《北京人民警察学院学报》1999,(3)
教育心理学原理告诉我们,学生的学习状况不仅取决于智力水平、认知方式和学习能力等认知因素,还制约于某些非认知因素。非认知因素主要指那些不直接参与认知过程,但对认知过程起着始动、定向、引导、维持、强化作用的心理因素。它包括学习动机、学习兴趣、学生的情绪情感、意志品质、个性特征、课堂气氛等。就绝大多数学生而言,智力因素并无明显差异,而 相似文献
19.
20.
硫靛反应检验氟乙酰胺的方法研究 总被引:4,自引:0,他引:4
通过实验研究了硫靛反应检验氟乙酰胺的干扰、灵敏度、最佳实验条件和方法。结果表明,当该反应条件适当时,硫靛反应干扰少,灵敏度高,仍不失为检验鼠药氟乙酰胺较为理想的化学反应。 相似文献