新疆高校少数民族思想政治理论课教师队伍状况的实证研究

目前大多数新疆高校少数民族思想政治理论课教师的学历、职称较低,数量和质量都与思想政治理论课作为学科进行建设的要求还有很大的差距.主要原因在于专业上缺乏归属感、身分上希望自我认同和社会认同;骨干教师流失严重;教师教学任务繁重与自身提高之间的矛盾突出;社会的不良风气和分配不公在一定程度上影响着教师职业道德建设;优化教师队伍的机制不完善.     

从“以物为中心”到“以人为中心”的转变

什么是科学的发展观?阿玛迪亚·森指出,发展的目的不仅在于增加人的商品消费数量,更重要的是在于使人们获得能力.根据这一思想,联合国开发计划署提出了人类发展的概念,指出发展是一个不断扩大人们选择的过程.这表明发展观从"以物为中心"到"以人为中心"的转变. 以人为中心的发展观克服了单纯追求经济增长的片面性,把发展的焦点由物质财富增长转向了人的自由的拓展、人的能力的提高和人的潜力的发挥上.在这一思想的指导下,联合国开发计划署从1990年开始,每年发表一份不同主题的《人类发展报告》.这项工程尚处于发展之中,还未形成一套完整的理论,亦未产生出普遍认同的解释模式.但这种思潮已经在环境保护、可持续发展、性别研究、儿童发展和保护方面初见成效.各国都有不同类型和领域的实践报告.     

东北抗联小孤山战斗的再认识

1938年3月18日，东北抗日联军第五军三师八团一连部分战士在黑龙江省宝清县境内与日伪军发生遭遇战，该连自连长以下十二人壮烈牺牲。为纪念十二勇士之慷慨英烈，东北抗日联军第五军将战     

浑南新区在振兴征程尽显先锋本色

2010年9月3日，沈阳浑南新城暨第十二届全运会建设项目启动仪式的举行，向世人宣示了大浑南建设的全面启动。     

发掘：发动一二·九运动的领导人

一 1983年春．我受命到中共中央党校参加“一二．九运动研究班”。前去报到后．方知该班（又叫党史研究班）是“经中央书记处批准设立”．其任务是“组织力量．编写一二·九运动史”。组成人员有：亲历一二·九运动的老同志（以北平为主，也有天津、南京等地的参加者）：清华大学、北京大学、北京师范大学讲党史的教师和从事校史党史征研工作的同志．以及中央党校党史教研室的同志。     

语言的文化差异与汉语教学

语言是文化的重要组成部分,习得或学习一种语言就要学习一种文化,只有深入研究和了解了语言所表现的文化内涵,才能将语言知识转化为交际技能。在对少数民族学生进行的汉语教学中,汉语语言教学必须与文化教学相结合,了解汉维语中基本词汇的文化差异,掌握汉语中特有的文化现象,并遵循文化教学的原则,即处理好文化教学与语言教学的关系,教学内容要有针对性,用动态的眼光看待文化教学,从而使学生准确理解、正确使用汉语,熟练地运用各种交际手段,达到学习汉语的目的。     

非洲妇女渴望摆脱受歧视地位

坎帕拉专电 最近在乌干达首都坎帕拉举行了东非地区妇女生育和保健状况的研讨会,回顾了1985年第三次世界妇女大会在肯尼亚首都内罗毕通过《内罗毕展望战略》宣言以来的10年间,非洲妇女的社会地位、卫生状况以及受歧视的现象在多大程度上得到了改善。 在过去的10年间,非洲各国政府在保护和捍卫妇女的生存与发展权利以及提倡男女平等等方面做了一些切实的努力,从而调动起了妇女的积极性,增强了她们的政治意识。目前,从中央到地方,每一级组织几乎都有妇女代表参加,有些     

浅议环境对汉语学习的影响

环境对学习语言非常重要,充分利用社会大环境,创造良好的课堂小环境,发挥学生自然习得的作用,建立课堂教学与自然习得相结合的新教学体系,这是提高教学效果的重要途径。     

政绩考评:转变政府职能的一个重要途径——访中国社会科学院贠杰副研究员

记者:干部政绩考评与政府职能转变之间是一种什么样的关系?贠杰:客观而言,干部政绩考评与政府职能转变是两个领域不同层次的问题。政府职能转变是个宏观问题,而干部政绩考评是个微观管理问题,两者关系不像机构改革与政府职能转变的关系那样密不可分,它们具有相对独立性。但是,从实践看,两者也有一定的关系,特别是干部政绩考评能够对政府职能转变起到一定的促进作用。例如,通过考评,引导干部知道自己应该干什么,不应该干什么;应该在哪些领域干、以及如何干,等等。如果各级政府、各个地区、各个部门都能够有效地遵循干部政绩考评的标准和要求,…