除治玩忽职守的顽症

新华社曾连续报道了两起国家工作人员玩忽职守的大案要案:一是北京市南苑蔬莱冷库主任潘凤才等三人因玩忽职守,使七十多万公斤蔬莱腐烂变质,按购进成本计算,损失三十多万元。二是太原市古交区矾石沟副矿长程国义等四人玩忽职守,使一台从美国引进尚未开箱验收的大型设备烧毁,直接经济损失达二百六十多万元,还使价值五百九十三万元的采煤机组无法配套使用。这两次报道在社会上引起了很大震动。     

论我国刑法司法解释权的归属问题——关于建立多级审判解释体制的构想

目前，我国刑法司法解释制度很不健全，存在着诸多问题。解释主体的混乱和不一，就是其中一个颇为突出的问题。根据全国人大常委会《关于加强法律解释工作的决议》的规定，在我国，只有最高人民法院和最高人民检察院（以下简称“两高”）才享有司法解释权。对此，刑法司法解释权当然不能例外。然而，在司法实践中，不仅有“两高”单独或联合制发的刑法司法解释，而且还出现了它们会同公安部、国家安全部、司法部等依法不具有司法解释权的机关联合制发的司法解释。     

制度这个核心因素——专访耶鲁大学金融经济学教授陈志武

什么是有效的制度《南风窗》(以下简称《南》):传统经济学认为:每个国家都具备土地、劳工、自然资源等生产要素。只要懂得利用这些要素,就可以在国际上取得优势。但在各种生产要素可以自由流动的今天,各国的竞争力仍然差别很大,为什么?陈志武(以下简称陈):哥伦布地理大发现之前,由于交通不发达,世界各大洲之间的交往和了解很少,在那种情况下,人们不会谈论国家竞争力,因为没有交往就无所谓竞争力不竞争力。那些时代,唯一能和竞争力扯上关系的可能就是军事力量。后来到19世纪,蒸汽轮船、火车、电话发明了,国家之间的交往日益频繁,真正意义上的…     

谈家长学校

家长学校是近年来我国社会上出现的一种新型学校。它的任务是系统地向家长传授抚养教育子女的科学知识,推广交流成功的抚养教育子女的经验,提高家长抚养教育子女的能力。其目的是进一步加强和改善家庭教育,使家庭教育工作科学化,以便同学校教育、社会教育密切配合,把儿童和青少年一代培养成为社会主义现代化建设事业所需要的人才。     

在自己谱写的哀乐声中——咸阳市渭城区原审计局局长王智科犯罪实录

“王智科被检察院依法逮捕了！” 消息不胫而走,这是继王智科被纪检部门查处、开除党籍、撤销局长职务后,又冒出来的一个爆炸性新闻。 有人惊讶,有人叹息,也有人拍手称快。     

李波不构成犯罪

我认为（远东公司销售汽车风波）的被告人李某不构成犯罪。本案中检察机关指控李某的犯罪金额共计五万元。现依据犯罪构成理论，对此分析全。下。其一，关于第一笔三万元现金。按我国有关刑事法律规定，贪污罪系指国家工作人员，集体经济组织人员和其他受委托从事公务的人员，利用职务上的便利，侵吞、盗窃、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。那么，从本案的事实来看，这一笔三万元的现金，其起因是签订“合作销售汽车协议”的四家公司为偿付货主的车款而共同筹集到的，全部现金额为六万元，存放手李某的同事黄某处。其中的三万元…     

北京市西城区总工会召开十一届七次委员（扩大）会议

本刊讯 近日，北京市总工会在工体文苑召开劳动保护工作会议。会议强调劳动保护实施“一票否决”制。北京市委副书记、市总工会主席阳安江、全总劳动保护部部长张成富、北京市安全生产监督管理局副局长李建伟等领     

鸡长鼻分咽线虫病的临床调查

鸡长鼻分咽线虫(Dispharynx hasuta Rudolpni 1819)寄生于鸡的腺胃中,1976年在新疆石河子市区流行,相继在新疆奎屯、伊犁地区发现,鸡感染率高,感染强度大,严重威胁童鸡的健康和养鸡事业的发展。为了防治本病,作者对其流行规律和临床病理学进行了初步的调查研究。     

企业文化与党风廉政建设

当今国际上的竞争,有硬国力的较量,更有软国力的较量。作为国有企业的浙江富润集团,从自己多年发展的实践中,特别是我国加入世贸组织以后,更清醒地意识到,企业文化属于软国力范畴。自觉地培育健康向上的企业文化,在经营物质产品的同时经营文化产品,使得企业党风廉政建设和反腐倡廉防范体系有扎实的群众基础和先进企业文化滋养,在职工思想上形成一道坚不可破的道德防线,企业改革才能得以顺利进行。一、企业文化与党风廉政建设的统一随着改革的不断深入,经济格局的不断调整、各种利益关系的不断变化、社会资源的市场化配置等各种新情况、新问…     

批评应重“评”

做好思想政治工作,少不了批评这个武器。对于一些错误思想,过失行为,违法乱纪现象,不认真严肃的批评,便很难使人幡然醒悟,吸取教训。然而,就批评来说,是重在“批”还是重在“评”,其中是大有学问的。从现实情况来看,大概有三种状况:一是重在“批”,把批评当训斥,或大会上公开指名道姓说一通,或把当事人叫来“骂”一顿。反正是“通不通,三分钟”,而不管其效果如何。二是不“批”也不“评”。对被批评者非但不指出其错误,反而说了一通“好话”,强调“客观理由”,主动表示“谅解”。当事人受批评