浅谈德宏州中缅边境跨境民族国家认同

跨境民族国家认同事关国家安全,边疆安宁和构建和谐边境。通过德宏州中缅边境跨境民族国家认同现状和对策研究,能促进德宏州经济社会跨越式发展,确保云南省"桥头堡"战略黄金口岸建设实施和构建德宏州中缅和谐边境,从而达到"以邻为善,以邻为伴",[1]睦邻友好,安邦治国的理念。     

创新与共享——推动广西文化大发展大繁荣面面观之二

党的十七届六中全会牢牢把握建设社会主义先进文化和满足人民群众日益增长文化需求这两大目标和两大主线，对文化体制机制改革与创新提出了一系列部署和要求，对实现文化成果全民共享提出了更加完整更加符合实际的思路，为我们推动文化大发展大繁荣指明了方向，找准了着眼点和落脚点。     

构建高校学习实践科学发展观长效机制的途径和方法研究

高校学习实践科学发展观长效机制,是长期保证深入学习实践科学发展观中形成的制度正常运行并发挥预期功能的制度体系。要构建长效机制,必须把握高等教育规律,掌握建立长效机制方法,制定完善的机制,形成完备的制度。     

银行对失卡储户的附随义务

一、一则储蓄存款合同纠纷引出的问题 (一)基本案情[1] 2003年3月1日,原告鞠某在被告甲银行处办理了一张借记卡及对应存折一张.2003年11月2日晚20时许,原告鞠某在餐馆用餐时钱包被盗,包内所装原告鞠某的身份证及原告在被告处办理的借记卡一同丢失.当晚20:08,该借记卡的原密码(为原告的出生日期)被修改成功.原告发现被盗后,于20:19起向被告的95588电脑银行语音系统询问挂失的相关手续.20:27,原告再次进入该语音系统,明确告知当晚值班人员,在身份证和借记卡一同丢失后,原密码也无法使用的情况下,如何办理挂失手续;并明确要求立即持户口等证明文件到被告处办理挂失手续.     

学前教育“小学化”倾向的成因分析

学前教育"小学化"问题,作为幼儿园教育的一大顽疾,已引起各界人士的广泛关注,各地教育部门纷纷出台了一些相关政策,但由于多方面的原因,这一现象却屡禁不止,以幼儿教师和幼儿家长作为调查对象,对此进行了深入探究和分析,发现幼儿园的办园思想和办园理念、幼儿教师和幼儿家长的教育理念、幼小衔接制度,都是导致学前教育"小学化"倾向的重要因素。     

少数民族地区实施“两免一补”的调查

2000年，云南省民委、省财政厅开始在边境沿线实施免除课本费、文具费和杂费的“三免费”教育在全国开了免费教育的先河，被人民群众誉为民心工程。之后，“三免费”教育被国家推广为免除教科书费、杂费并补助寄宿生生活费的“两免一补”政策。免费教育从部门行为，上升为省政府的行为，最后发展为国家的行为成为中国深得人心的德政工程。7年的运行实践证明，免费教育在云南边境贫困民族地区所产生的影响是巨大而深远的。     

培养大学生创新意识是国家创新体系可持续发展的要求

国家创新体系建设是提升国家科技竞争力、提高国家综合实力的一项战略。大学作为国家创新体系建设的主体，承载着培养高素质的创新人才的重任。大学生是国家、民族的未来，大学生创新意识、创业精神的培养直接影响着国家创新体系的可持续发展，也是高等院校实践科学发展观的本质要求，必须加强对大学生创新意识、创业精神的培养途径的探讨与研究。     

食品加工技术专业人才岗位需求分析

国家及广西经济的发展需要大批的食品专业技术人才，食品行业的发展急需大量的食品专业技术人才。高职食品加工技术专业人才就业方向为食品生产加工企业、食品监督及检验部门、大型餐歇业、宾馆饭店、乡镇企业管理部门。职位需求主要集中在食品工程技术人员、食品检验工、食品制作工、食品包装工、一线QC、基层管理人员、食品加工设备操作工这几个岗位。