全国人大常委会执法检查组莅疆检查 新疆贯彻民族区域自治法获首肯

何鲁丽希望提高自我积累和发展能力,加快经济社会全面协调发展由全国人大常委会副委员长何鲁丽带领的全国人大常委会民族区域自治法执法检查组,在对新疆进行了为期11天的执法检查后,9月10日向自治区反馈意见。何鲁丽说。新疆的发展要有国家的支持、发达地区的对口支     

“天山环保世纪行”执法大检查启程

在第8个世界防治荒漠化和干旱日的6月17日,由自治区人大常委会、政协、林业厅、水利厅、环保局、畜牧厅和发展计划委员会等18家单位共同主办的“天山环保世纪行”执法大检查,从乌鲁木齐启程。据了解,从6月17日至7月5日,由自治区人大常委会组成人员和自治区人大代表组成的执法检查组及中央驻疆新闻单位、自治区各大媒体的30余名记者,将分赴南北疆对我区防沙治沙工作进行执法检查和采访报道。今年“天山环保世纪行”的主题是:“防沙治沙、保卫家园”。本次检查和采访报道的重要内容为:学习和宣传防沙治沙法的情况;将防沙治沙纳入国民经济和社会发展计划以及制定治理规划的情况;我区沙化危害情况及具体防治措施的制定和落实等。北疆检查组将赴昌吉市、乌苏市、塔     

马克思全球化思想的当代意义

马克思用"世界历史"的概念,深刻地论述了生产力发展与全球化的进程、资本主义与全球化的关系、全球化的发展趋势等问题。在马克思看来,全球化的历史起点是资本主义,但它的终点是社会主义。尽管资本主义对社会主义的借鉴和自我调整,呈现出许多新的变化,社会主义则由于偏离全球化而经受了巨大的挫折,但全球化的总趋势则是社会主义的复兴。积极参与并影响全球化的发展进程,是当代中国社会发展的战略选择,也是实现社会主义现代化的正确途径。     

深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性

新任省委书记田成平同志在最近召开的全省领导干部会议上强调指出：“下半年,我们党的建设、领导班子建设的一项重要工作,就是要深入搞好‘三讲’教育。”“领导干部要深刻认识‘三讲’教育的重要性和紧迫性,现在大家就要首先把学习搞好,为下一步开展好‘三讲’教育做好思想理论上的准备。”我省县级以上党员领导干部,必须严格按照中央和省委的要求,进一步深刻认识“三讲”教育的重要性和紧迫性,以高度的政治责任感,以严肃认真的态度,以整风精神扎扎实实搞好“三讲”教育。深入开展“三讲”教育,是新的形势对领导班子、领导干部提…     

扩大信用消费 刺激内需增长

积极开展信用消费、扩大内需,对支持国民经济持续稳定发展,具有十分重要意义。深圳作为一个外向型经济十分突出的特区城市,为抵御外部风险,保持经济的持续增长,更应积极拓展信用消费,扩大内需。今年初,深圳市委政研室会同市贸发局、规划国土局、人民银行深圳市中心支行。建设银行深圳分行。深圳发展银行等部门,从今年初开始,对进一步扩大深圳信用消费课题展开了调研。最近中国人民银行总行公布《关于开展个人消费信贷指导意见》,要求各有关金融机构积极稳妥地开展消费信贷业务。课题组结合前段的调研,提出本报告。一、深圳信用消…     

林基路给父亲的信(节选)

林基路(1916——1943),原名林为梁,广东台山县人。1933年加入中国共产主义青年团。1935年加入中国共产党,后被派往日本领导中国留学生运动。1937年回国赴延安参加抗日战争,次年被党派往新疆工作,任新疆学院教务长、库车县县长等职。1942年9月被新疆军阀盛世才逮捕。1943年9月27日在迪化(今乌鲁木齐)被害,时年27岁。     

试论高校团组织在新农村建设中的作用

党中央提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,这是惠及亿万农民的重大战略部署,具有重大的现实意义和深远的历史意义,需要全社会的共同参与。本文结合高校团组织的自身优势,分析了高校团组织服务社会主义新农村建设的基本要求,探索了高校团组织服务社会主义新农村建设的有效途径。     

依法保障消费者喝上放心奶 自治区奶业条例开始施行

本刊讯自治区奶业条例(下称《条例》)于12月1日正式施行。11月24日,自治区人大常委会办公厅召开自治区奶业条例新闻发布会,向社会发布相关内容。自治区人大常委会主任艾力更.依明巴海出席发布会并讲话。《条例》的修订工作紧密结合自治区实际,涉及的篇幅大、范围广、环节多。严格了奶畜养殖,把好乳品质量安全的第一关。《条例》规定,鼓励和支持奶畜     

节约用水抗旱灾——浅谈节水灌溉的有效途径

根据淮阴市的实际情况 ,提出了淮阴市开展节水灌溉的有效途径为全面推广水稻浅湿调控灌溉、改造灌区、兴建节水工程、采用先进管水设施、推行用水制度改革以及按方收费等 ,并且提出了实现这些途径的保障措施有加强领导、加大投入、加强管理、加强宣传、加强执法以及加大培训力度等。     

伪满时期日本在东北实行的奴化教育及危害

日本侵略东北以后对东北的教育实施物质上的破坏和洗劫,精神上的虐杀和摧残,并以此为前提建立为其掠夺、灭亡中国服务的教育制度,企图通过奴化教育使青少年在接受文化知识的过程中逐渐潜移默化地崇尚日本精神、泯灭中华民族意识和民族反抗精神,成为甘愿听从日本殖民统治和压迫之忠良国民、死心塌地为日本侵华效力卖命之汉奸走狗和为其掠夺中国资源效力的劳动力。日本帝国主义在对中国东北进行殖民统治的14年中,通过强制手段把教育纳入了奴化教育的轨道,摧残了东北文化教育的正常发展。