关于税收工作和税制改革(一)

一、我国税收工作的基本状况 在我国,税收的基本功能有两条,第一条,为国家聚财。通过税收的手段,国家要在社会的总产品中,集中一部分作为公共开支,这是它的聚财功能。第二条,在经济上,它要作为一个宏观调控的杠杆,起到一定的调控作用。多年以来,我国的税收就是沿着这样一条路子走过来的。现在,我国的税收占国家财政的90％以上。以1992年为例,国家税务机关组织的各种财政收入是3,456亿元,占到当年国内财政收入的95％。所以说税收是国家财政的主要来源。税收不仅量大,而且有稳定的增长。九十年代以来,每年新增税款     

中国科技发展的国际形象评估

<正>进入新世纪以来,中国科技事业迅猛发展并取得巨大成就,中国科技走出去战略也取得了较大进展,引起国际社会广泛、持续的关注。近十余年来,国际社会对中国科技发展的关注主要表现出两方面的特点:一是国际社会对中国科技发展的关注度越来越高,相关评论、报告、报道数量逐年增长,且视角越来越宽、分析越来越深;二是西方发达国家、     

国际商事仲裁自治性强化背景下的弱势方保护——法国的经验及启示

仲裁的自治性是仲裁存在和发展的前提,法国赋予了国际商事仲裁高度自治性,严格限制法院的审查范围和力度,但是弱势方的利益保护问题也亟待解决。为此法国法对仲裁协议的效力作出限制性规定,同时注重维护仲裁员公正性。此外法国允许市场力量的介入,向弱势方提供了应对仲裁风险的保险工具。中国在强化国际商事仲裁自治性的同时,也须考虑由此带来的仲裁弱势方保护问题,应首先界定法律给与特殊保护的对象范围,在此基础上制定配套性规则,在仲裁管辖权和仲裁员指定方面对弱势方作出倾斜性的规定,同时允许保险人开发争议解决保险服务,提高弱势方的抗风险能力。     

基于“翻转课堂”的《数据库应用技术》课程教学方法研究

“翻转课堂”作为一种全新的教学模式,改变了传统教学模式中的师生角色,对课堂时间分配进行了重新规划,反映了学生的主体作用。文中以《数据库应用技术》课程为例,引入“翻转课堂”教学模式,将微项目、合作机制等引入课堂,将抽象的理论具体化,活跃了课堂气氛,最后总结了“翻转课堂”模式实施要点。     

论治安处罚与刑事处罚的有机衔接

治安处罚与刑事处罚都是国家对不法行为进行法律制裁的强制性手段,两者之间既有共同性又有显著的差异性。实践中两者经常发生立法上的竞合与适用上的错位,导致"漏罚"或"重罚"等处罚不公的现象出现。适用范围衔接、处罚轻重衔接、强化监督制约等六项举措,可以实现两者在立法和适用上的有机衔接。     

论法国法上仲裁庭否认自身管辖权的仲裁裁决——以Abela案为例

仲裁庭的管辖权问题是大多数国家司法机构撤销仲裁裁决的原因之一,各国立法及判例均强调限制仲裁庭管辖权的扩张。但仲裁庭越权管辖的对立面——自我否定管辖权的相关研究却鲜见于各种学术著作。目前立法情况分为两种,或不予规定,或是将此种决定视为仲裁裁决。在前种立法例下,当事人一般只能寻求司法途径解决争议,而根据后者,当事人则可向法院请求撤销裁决。两种立法例孰优孰劣,惟有在比较中方能得知。法国是后一种立法例的代表,Abela案是法国一例典型判例。笔者拟通过对该案进行解读,以便读者更为直观了解由管辖权否认自身仲裁权决定引发的种种争议以及后种立法例内容。     

毛泽东群众路线思想在高校学生工作中的指导意义

毛泽东思想是马克思主义在中国的新发展,群众路线思想是毛泽东思想体系的重要组成部分。以毛泽东为代表的中国共产党人将马克思主义理论与中国革命和建设的实践相结合,形成了具有中国特色的党的群众路线理论。当今,群众路线思想仍然是我党做好各项工作的法宝。本文通过论述毛泽东群众路线思想,并结合高校学生工作的特点,分析了毛泽东群众路线思想在高校学生工作中的指导意义。     

全面提升国有企业党建工作水平

创新党建工作方法、着力加强基层党的建设,是新时期加强国有企业党的建设工作的主要任务.国有企业党组织要坚持“融人中心、服务大局”的工作思路,紧紧围绕企业中心工作发挥政治核心作用,积极探索党建工作的新机制、新方法.通过将流程管理引入党建工作,将使党组织的政治优势最大程度地转化为企业的管理优势、竞争优势、发展优势,提升党建科学化水平,推动国有企业深化改革、加快发展.     

妻子成植物人丈夫能否提出离婚?

案例 不久前,某法院碰上一起十分棘手的离婚案.一位叫卢立的青年来法院提出要与妻子离婚.他说三年前的一个晚上,在朋友家吃饭时,被留下"搓麻",一直玩到夜里两点多钟才散场.当时,卢立自己没有带车,就打了个电话让妻子开车来接他.     

河南省技工学校可持续发展的路径选择

河南省技工学校近年来在国家的大力支持下,在社会地位和经济效益上都有了突飞猛进的提高。但是河南省技工学校在发展过程中也存在着生源层次参差不齐、校企合作尚需进一步深化、学校之间专业交叉等困难和问题。解决这些困难和问题,实现河南省技工学校的可持续发展,就必须贴近市场需求办学;加强校园文化建设,构建和谐校园;促进师资队伍建设,培养一体化教师等等。