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841.
842.
系统是若干相互联系的部分构成的集合,所有部分协调工作,服务于一个共同的有限目标。系统各个组成部分之间通过输入和输出建立联系,整个系统运行使用反馈来决定是否达到预设目标。系统化教学设计强调的是系统性,注重各个环节各种教学要素之间的相互作用和紧密联系。在高职教育教学中,教学设计必须是系统性与职业性的高度统一,兼顾课程建设、师资队伍建设、校内外实习实训基地建设等,在"教学做"一体化、系统化的教学设计过程中,积极开展教学讨论、精心组织教学活动,关注学生的职业情感、社会责任和拓展意识,才能培养出高索质的技术技能型人才。 相似文献
843.
当前党政干部存在诸多理论困惑,具体表现在理论如何打动群众、理论如何与工作结合、理论学习缺乏效果、理论学习方式方法有待创新及一些党政干部对理论重视不够等方面.为此,要增强理论创新及理论宣传的亲和力,增强理论学习的针对性、实效性,创新理论学习方式方法,激发理论学习的内动力. 相似文献
844.
70多年前,在那场被人类视为伟大创举的长征中,许多闽西籍子弟兵常常承担着艰苦、危险的侦察、开路、殿后职责,涌现了众多英雄人物,曹达兴就是其中的一位。 相似文献
845.
846.
钟少林 《支部生活(山东)》2010,(5):15-15
潍坊市辖12个县市区,有城市街道50个、社区695个,街道社区各类基层党组织7493个,党员23万多名。近年来,我们按照“三有一化”的要求,着力优化布局,创新运行机制,构建了区域化街道社区党建新格局。 相似文献
847.
848.
湖北能源集团股份有限公司工会创造性地开展了工会“110”帮扶工作——工作期间,凡一线职工家庭遇到了急事、难事,自己解决不了或困难的, 相似文献
849.
坚持“三贴近”,是党指导先进文化建设的重要原则,是文艺工作者必须坚持的根本要求,更是文艺工作者履行社会职责、打造精品力作、实现自身价值的必由之路。本文着力揭示当前文艺“三贴近”六大误区,并据此提出下一步深化文艺“三贴近”的四条路径,即:1、弘扬主旋律,提倡多样化;2、贯彻“三贴近”,坚定反“三俗”;3、明确创作导向,鼓励艺术创新;4、落实尊重关怀,培育艺德艺风。 相似文献
850.
钟新文 《武汉公安干部学院学报》2014,(3):21-24
基于承痕体的复杂性和手印物质的多样性,现场手印会有多种显现方法可以选择.在现场勘验过程中,普遍的做法是对同一个手印尽可能多的采用不同方法显现,一方面是为了提高显现率、获得效果更加的手印,另一方面有利于在分析检验中不同方法提取的同一手印互相对照、印证,增强特征的利用价值. 相似文献