毛泽东坚持与发展马克思主义的逻辑演进

毛泽东认为马克思主义是科学,是拯救中华民族的强大思想武器,必须毫不动摇地坚持马克思主义;马克思主义是发展着的理论,而不是僵死的教条,必须坚决反对主观主义;理论离不开实践,实践也离不开理论,必须实现理论与实践的相结合;要做好结合工作,就必须具有较高的结合能力,这种能力的获得一靠学习,二靠实践;马克思主义的基本原理必须遵守,但必须创造新的理论,单靠老祖宗是不行的。由此形成了以新民主主义理论为代表的马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想。     

浅议法律援助经济困难标准和费用承担机制

一、法律援助的经济困难标准经济困难标准是公民获得法律援助最重要和决定性的条件。而我国的《法律援助条例》(以下简称《条例》)并未对“经济困难标准”作出规定,只是第十三条第一款作了“原则性、授权性”的规定:“本条例所称公民经济困难的标准,由省、自治区、直辖市人民政     

上井冈

去年“十一“有整整七天的休息时间,于是我约了北京盲协主席李伟红、江西盲协主席张建华、中国盲人按摩学会副秘书长李玉生同上井冈山,追寻先辈足迹。这里,是一片神奇的土地。400万年前,它曾是一片大海。在那漫长的岁月里,随着地表岩层的演化,它从茫茫碧波中崛起,渐渐地耸立起一片巍峨挺拔的山峰。     

科技项目招投标过程中的寻租行为及其防范

在科技项目招投标过程中,寻租行为的存在在一定程度上导致了科技资源配置的无效率,基于此,防范好科技项目招投标过程中的寻租行为有助于实现我国科技资源的有效配置。     

如何在体育教学中培养学生的自学自练自创能力

本文通过分析的出体育教师的教已不再是停留在只教会学生的某些知识上,学生学会探索知识、发现知识、创造知识的能力逐渐减弱,进而得出应加强学生自学,自练,自创的能力。本文阐述自学,自练,自创能力的内涵和意义,并归纳总结了如何进行学生的自学,自练,自创。从而使学生提高自学,自练,自创能力。     

凝练社会主义核心价值观再思考

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的最高抽象。凝练社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的内在要求,是发展中国特色社会主义的应有之义。要凝聚共识、消除分歧,明确凝练社会主义核心价值观的目的,把社会主义原则和共产党执政原则作为凝练社会主义核心价值观的最根本原则。     

十六大以来的中央政治局集体学习研究

集体学习是中国共产党的优良传统。十六大以来,以胡锦涛为总书记的党中央更加重视学习,并将中央政治局的集体学习予以制度化。五大文明建设是学习的主要内容,体现了中共的施政要点。中国社会科学院、国务院发展研究中心等是主讲人的主要来源,反映了中国核心智囊团的分布情况。集体学习已经成为中共决策前的重要资政活动,决策后重要宣贯活动,它本身具有巨大的示范作用,带动全党形成良好的学习习惯,是中共集体领导方式的新探索。     

永和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之三

永和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,通过不同视角理解社会主义时期的民族特点和民族差异,引导学生深入理解民族特点和民族差异产生和发展的过程,正确解读2005年中共中央国务院《关于加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央十二条)中的第三条表述。通过情趣建导环节使学生深刻理解社会主义时期民族特点和民族差异存在的长期性,正确理解族性再生的现象,加深对党和国家民族政策的了解,形成正确的民族观。     

金砖框架下中国发展的机遇、挑战与对策

由巴西、俄罗斯、印度、中国和南非五个国家抱团组成的金砖国家是全球发展的一个新亮点.它为中国的发展带来千载难逢的历史机遇,金砖国家体系或将成为中国通往非洲的新航道、抢占国际话语权的新话筒、促进经贸发展的新平台、开辟国家合作的新模式和探索全球治理的新方案.与此同时,它也对中国的发展提出了前所未有的风险与挑战:中国发展的重心问题、金砖国家体系的领导权问题、“中心外围”型经贸关系问题、意识形态和历史遗留问题以及金砖国家原先参与的国际组织对金砖国家体系凝聚力的冲击等问题.机遇与挑战并存,中国应该抓住机遇、迎接挑战,趋利避害、防范风险.