法治信仰深入人心

正普法走到"六五",内容、形式在变,不变的是核心——让更多的人享受法治的阳光雨露。早在2006年"五五"普法启动之际,时任浙江省委书记习近平就强调指出:"要通过传播法治理念、培育法治精神,进一步弘扬法治文化、树立法治权威。"通过8年的实践,浙江正"努力把法治精神、法治意识、法治观念融入人们的头脑之中,体现于人们的日常行为之中,努力在全社会树立法治信仰、形成法治风尚"。领导干部带头学法用法2013年11月5日开始,全省1848     

股票期权：一种亟需完善的激励制度——经济专业委员会2001年会综述

用综述的形式展现年会的研究成果,在学术机构很常见,但在律师的年会中却是第一次使用。这是一个好的开端,说明律师已经开始用学术的眼光审视自己从事的法律实务。在全国律协经济专业委员会２００１年会上,主办者将“年会综述”作为年会的一项重要内容和成果提交给全国的律师。这一综述,总结了以前国内律师从事公司法律实务的经验,为今后的发展提供了新的平台,也为今后留下研究成果。这种有效的形式,值得推荐给其他专业委员会。     

用什么样的标准推进公证队伍建设全国公证岗位培训活动在浙江稳步推进

“2006年是公证新一轮谋局开篇之年.”这是正在开展的浙江省公证岗位培训活动中,中国公证协会专家讲课专题的开篇之辞.由此,我们可以回想起在全国公证管理处长座谈会上司法部副部长赵大程同志（时任律师公证工作指导司司长）的讲话（见《中国公证》杂志2006年第3期）.他在讲话中指出：“……《公证法》,确立了中国特色社会主义公证制度的基本框架,为今后我国公证事业的改革发展奠定了法制基础.在这样的历史背景下,不久前召开的全国公证工作会议,具有承上启下的重要意义,它标志着我国公证事业新一轮谋局开篇工作正在展开,新一轮公证服务、改革、建设和发展的工作已经启动.” 2006年4月3日，司法部召开电视电话会议．对全国公证岗位培训活动进行动员部署。4月5日．浙江省司法厅便及时下发了《全省公证岗位培训活动实施方案》，成为全国开展公证岗位培训最早的省份。     

繁华之地 “法”宝随形简

繁华地段,楼宇商场,人声鼎沸……每个城市都有自己引以为傲的商圈。如何把商圈打造成秩序好、纠纷少、服务优的财气人气集聚之地？有针对性地组织开展普法,为打造平安有序的社会环境、安全放心的消费环境、良好和谐的就业环境提供法制保障,成为城市商圈的＂重头戏＂之一。     

“村选”与法同行

投好神圣一票,选好“当家人”,办好“家里事”,带领村民建设新农村。我省村级组织换届选举工作正如火如荼地进行当中。至11月中旬,全省已有96个乡镇、1574个村完成了村级组织换屑试点。     

直面公共行政的思想危机和能力挑战

近年来,人们对新公共管理理论与实践反思不断深化,由美国次贷危机引发的全球性金融危机又使这种反思全面升温。在公共行政实践方面,以追求公共价值为主要目标的协同行政与公平行政逐渐受到重视,逆市场化、民营化和分     

论中国特色社会主义意识形态话语权的提升及其实现路径

话语权是指影响社会发展方向的能力。进入新时代,中国面临越来越大的挑战和压力,提升社会主义意识形态话语权,是新时代赋予的使命任务。故而,在构建意识形态话语权过程中借助说理成为提升话语权的一种实现路径。当前,中国特色社会主义意识形态话语权面临来自各种社会思潮及其时代困境的挑战、理论与现实张力巨大、说理的媒介路径匮乏等困境。为此,要推动意识形态理论话语创新、满足群众美好生活需要以缩小意识形态理论与现实的张力、加强媒介建设以构建媒介说理公共场域。     

论社会主义核心价值体系在"高知群体"中引领的规律性

胡锦涛在十七大报告指出,"要积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径"."高知群体"是社会主义核心价值体系引领社会思潮的关键性社会群体.要完成社会主义核心价值体系引领社会思潮的重大任务,首先必须研究和解决社会主义核心价值体系在"高知群体"中引领的问题.     

宁夏普通高校大学生就业中存在的主要问题及对策

正就业难是当前普通高校大学生普遍存在的问题。地处我国西北地区的宁夏,由于受经济发展相对落后、人才培养模式相对滞后等因素的影响,高校毕业生就业难这一问题显得更为突出。有数据显示,几年来,宁夏普通高校大学生与用人单位的签约率仅有40%左右,就业形势相当严峻。如何让更多的大学生找到合适的岗位,实现就业,不仅关系到千千万万个家庭的切身利益,更关系到宁夏的经济发展和社会和谐稳定。影响宁夏普通高校大学生就业的主要     

以制度改革促进教育公平 以文化革新提高教育效率

当前,中国的教育问题,不是公平与效率孰优孰劣、孰先孰后、孰多孰少的问题,而是由于超/强社会资本的作用,在公平与效率上体现出双重缺失.消除超/强社会资本的影响,要坚持一个中心,两个基本点.即以公平至上,效率自在其中的理念为中心,双管齐下,抓住以制度改革促进教育公平,以'文化革新'提高教育效率两个基本点.