山东省出口贸易与人均GDP增长的实证分析

根据山东省1984-2007年的统计数据,运用协整方法,对出口与经济增长的实证分析结果表明,山东省出口与人均GDP均为一阶单整序列;运用Engle-Granger两步法建立的协整回归方程和误差修正模型表明,出口对人均GDP增长具有极强的拉动作用,二者之间存在着长期稳定的动态均衡关系。     

坚持和加强党对教育工作的全面领导 不断推进新时代教育强国建设

<正>党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作,把教育作为国之大计、党之大计,切实摆在优先发展的战略地位。习近平总书记就教育改革发展发表重要讲话,作出重要指示批示,提出一系列新理念新思想新观点,形成了习近平总书记关于教育的重要论述,为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。教育系统以习近平新时代中国特色社会主     

从电影《孙子从美国来》看中美家庭文化差异

<正>中西文化的典型代表当属中国和美国。中美两国文化的碰撞融合,不仅体现在外交上,还体现在家庭文化的方方面面。本文通过对电影《孙子从美国来》的剧情解读,运用霍夫斯泰德的文化维度理论对该影片进行文化维度分析,探寻中美两国在家庭文化方面的差异。一、霍夫斯泰德文化维度理论文化维度理论是霍夫斯泰德在1965年入职IBM时,发现不同地区公司员工文化价值观差异巨大,通过大量的数据调查分析提出的理论。该理论主     

马克思主义的本质特性和当代价值

<正>自恩格斯逝世后,尤其是苏联解体、东欧剧变后,马克思主义受到很多攻击,形形色色的马克思主义"过时论"不绝于耳。这些言论尽管花样翻新,但万变不离其宗:否定马克思主义的科学性、人民性、实践性和发展开放性,以便"理直气壮"地否定马克思主义的当代价值。因此,如何把握马克思主义的本     

红旗渠精神的当代意义

<正>一、红旗渠精神的提出从红旗渠动工的第一天开始,在各类报道、社论、文艺作品、领导讲话中,就有对艰苦奋斗精神的概括和描述。最早可见的是1960年2月,红旗渠刚刚开工的时候,摄影家魏德忠拍摄了红旗渠建设的第一张照片并命名为《移山造海》,刊登在1960年3月的《河南日报》上,并称赞其为中华民族自力更生、艰苦奋斗的精神,是愚公移山的精神。1961年,知名作家师陀先生在《上海文学》第3期发表文章《红旗渠》,文中谈到了"为林县人民的战斗精神所震惊"。     

习近平总书记系列讲话的文化意蕴

说话讲话,既是一种思想观点和态度立场的表达,也是一种文化涵养和价值旨趣的反映。党的十八大以来,习近平总书记在各种不同场合发表的系列讲话,包括大量的批示、演讲、访谈和信件等,充分展示出当代中国领导人的精神风采和人格魅力,蕴含着丰富的文化意蕴。一、博大的政治文化意蕴政治文化是关于政治体系和政     

我是当年的赤脚医生

1968年9月6日,在“插队落户干革命,广阔天地炼红心”的口号声中,刚满17岁初中毕业的我不得不响应号召,从江苏如皋县城（现为如皋市）来到当地农村东陈公社5大队插队落户,这里就成了我的第二故乡。来到农村后的当年10月,《人民日报》刊登了长篇通讯《从赤脚医生的成长看医学教育革命的方向》,首次报道了上海市川沙县江镇公社既为农民治病,又不脱离农业劳动的赤脚医生（“文革”前称半农半医）,这是在全国推广赤脚医生制度的一个信号。据说,这篇文章是周恩来总理布置调研后撰写的,为落实毛泽东“把医疗卫生工作的重点放到农村去”的一项重要举措。     

网络实名制管控与网上侦查

我国实施和发展网络实名制管控,必须具备相应的法律资源条件和成熟的公民隐私保护技术条件,才能达到网络自由与安全之间的平衡。虚拟社会中各种网络犯罪层出不穷,需要多元化的侦查模式。网络实名制管控融入网上侦查成为最有效的打防措施之一,但这并不是将它与传统的侦查模式相分离,而是将"网络实名制"的资源作为一大信息资源计入侦查信息查询中。研究网络实名制管控与网上侦查的结合具有重要的理论意义和迫切的现实意义。网上侦查应通过网上搜索查证、网上锁定人员、网上摸底排队、网上缉控、网上追逃等方法来创新办案模式。     

以制度文化规范熏陶员工从业行为

作为企业尤其是国有企业,如何保障广告业务的经营管理效率和廉洁相统一?有效防控两个风险,确保业务和队伍健康发展,建设廉洁高效企业?近几年来,深圳广电集团的实践体会是:经管统分结合,以高度统一防控内耗外蚀;变折扣权为绩效奖,实施阳光经营管理;科技与人工监督双管齐下,封闭式经管;阳光激励多劳多得,以绩效薪酬抵御灰色收入侵蚀;构建严谨的内部管控机制,将个人操作行为导入轨道;居安思危,未雨绸缪防控业务和廉洁两个风险。     

刍议高校教学管理人员继续教育的措施与途径

从高校深化改革和发展,提升队伍层次和管理效能,履行岗位职责三个方面分析高校教学管理人员继续教育工作的必要性;从认识、机制、编制、形式等四个方面阐述了当前高校教学管理人员继续教育工作的现状;并重点从措施和途径两个方面对高校教学管理人员继续教育培训进行了深入地探讨,对当前高校开展教学管理人员继续教育工作具有很强的现实意义。