亚洲价值观的涵义与核心

亚洲价值观的涵义无论是战前还是战后的日本右翼都反对西方的自由民主价值观,主张"以国家主义对抗国际主义,反对约束日本国家利益无限制扩张的国际秩序",而在这方面亚洲价值观的倡导者和他们的观念很近似。众所周知,日本新右翼的     

社会主义核心价值体系若干问题研究

社会主义核心价值体系是一个复杂的立体结构：横向结构由观念层面和行为层面构成；纵向结构由基础层次的社会主义价值观和高等层次的社会主义核心价值理念构成。社会主义核心价值理念应集中体现社会主义核心价值体系的精髓。体现中国特色社会主义制度的本质要求，扬弃并超越资本主义的核心价值理念；其基本内涵为公平正义，民主自由，仁爱和谐，人本共享。社会主义核心价值理念是关于社会主义核心价值的最根本观点和最概括的表述，是社会主义核心价值体系的灵魂。积极倡导和践行社会主义核心价值理念，是强化社会主义核心价值诉求、推进中国特色社会主义伟大事业的必然选择。     

"彩排"要不得

前些时候,我参加了一次中学政治课的教学观摩活动,在一所中学听了高二的一堂课。本来这堂课的内容十分抽象难懂,可那位老师的课上得却十分顺利;学生的理解力也相当惊人,回答问题不仅准确、完整、熟练,而且连措词都很考究。听课的老师赞叹不已。课后一了解,原来他们已经学过这一课了,并且被提问者都是经过事先准备、答案也是经过     

把兴国之魂贯穿于发展之体

在新世纪的蓝图徐徐打开之际,中国共产党人高举社会主义先进文化旗帜,在推进文化体制改革和社会主义文化大发展大繁荣的历史背景下,十七届六中全会《决定》鲜明地提出“社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓”,强调把它“融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精...     

高校社会主义核心价值教育的问题、原因及对策

要使社会主义核心价值观真正深入人心,不仅是理论宣传的问题,更主要的是应该从其指导性、感召力等方面着力,促进大学生对社会主义核心价值体系的认同和信仰。     

家风、家训、家规：家庭教育中的规约

家训是随着家庭的产生而出现的一种教育形式，它随着家庭性质、形式、结构．功能的变化而不断发展变化记者：陈老师您好!一直以来您对我国传统文化中的家训、家风、家规很有研究，请问三者具体是怎么划分的，之间是什么关系？     

未成年人道德养成与媒体环境建设

媒体是构成社会德育环境至关重要的部分,担负着正确道德价值观导向的任务,对未成年人道德素质的养成起着重要的影响作用.现实生活中媒体环境存在的网络问题及"黄毒"泛滥、广告充斥不良信息、新闻传播媒体媚俗等问题,已对未成年人道德养成产生了严重消极影响.要营造优良媒体环境,促进未成年人良好道德素质养成,应该注意疏通主流媒体与未成年人的沟通渠道;加强文化市场监管,净化文化、媒体环境;加强对互联网上网服务营业场所的管理;着力办好广播影视节目;加大对不良媒体的法律监督和惩治力度;帮助未成年人提高鉴别、抵制不良媒体信息的能力.     

试论中西方未成年人道德养成教育的主要差异

在未成年人道德养成教育方面．中西方都有着丰富的资源、优良的传统和许多相同或相似之处，但由于政治、经济、文化等的不同，中西方在此方面也存在着显著的差异，研究这种差异．对于我国今天的未成年人道德养成教育乃至整个公民道德建设都具有积极意义。     

论《哲学的贫困》在马克思主义发展史上的地位

马克思的《哲学的贫困》一书，是马克思主义形成的真正标志。它进一步阐发了唯物辩证法，完善了唯物史观的科学体系；阐明了剩余价值的来源等观点，完成了使社会主义由空想到科学的第二大发现，并为科学的政治经济学的发展奠定了基础；论述了社会主义实现的理论依据、手段、依靠力量、途径等重大问题，科学社会主义的思想基本成熟。