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841.
加入世贸组织以来,WTO规则已开始介入我国政治、经济和社会生活的各个方面。与其说WTO规则是对企业、产业的约束和挑战,不如说是对政府职能和领导行为方式的约束和挑战。作为肩负建设具有中国特色社会主义重任的高层次领导主体——厅(局)级公务员,如何在这场变革中,创新观念,强化素质,与时俱进,提高领导艺术,是值得我们研究的一个重要课题。 相似文献
842.
1989年5月15日,湖南省七届人大二次会议上,由人大代表提出的对“清理整顿公司不力负有领导责任”的湖南省副省长杨汇泉罢免案,获得表决通过。 相似文献
843.
村干部角色偏离及其矫正 总被引:1,自引:0,他引:1
从应然角色来讲,村干部是村民利益的代表者与维护者,这是由村民自治制度决定的。但是,村民自治实践表明,一些村干部已经偏离了应然角色,扮演着乡镇政府代言人、"营利型经纪人"及派系代言人的角色。矫正村干部角色偏离的措施主要有:加强对村干部的教育、培养,提高他们的素质;加强制度建设,充分发挥制度对村干部角色的制约作用;充分尊重村民自治权利,严格依法行政。 相似文献
844.
人才不仅是办学治校之本,而且是兴党兴国之本。高等院校是培养高素质人才的基地和摇篮,在加强自身人才队伍建设方面,高等院校既要坚持以人为本,又要具备前列意识、阵地意识、责任意识、使命意识和全局意识。特别是在认识、培养和使用人才问题上,更应处理好“十个关系”。 相似文献
845.
文章认为 ,当前经济理论界关于所有制问题的讨论 ,之所以分歧较大 ,关键问题在于对社会主义、公有制、私有制等概念的理解尚欠明确 ,在于未给社会制度和所有制形式之间的关系准确定位。如果将所有制形式定位于非政治层面 ,并解除它对社会制度的决定关系 ,所有制理论方面的分歧便得以解决。 相似文献
846.
知识经济给人类带来了深刻而广泛的社会变化,知识经济条件下,人类社会必将加快政治民主化进程。知识经济条件下的社会生产力变化是加快政治民主化进程的首要推动力;电子网络技术等信息工具是加快政治民主化进程的技术依靠和技术保证;以人为本则是政治民主化进程的核心内容。 相似文献
848.
849.
充分发挥教师的主导性是提高思想政治理论课课堂教学实效性,巩固马克思主义在大学生群体中的指导地位的主渠道.发挥教师的主导性可以从三个层面入手:一是用心备课,包括备教材和备学生.二是用情讲课,包括触动学生的情感世界、把握学生的情感脉络和注重教师的情感投入、实现情与理的交融.三是用爱践行,包括教师坚信马克思主义、重视思想政治理论课教学和坚持与时俱进、及时引导学生分析国内外最新发展形势. 相似文献
850.
马克思的现代性视域正是在对现代性批判反思的过程中逐渐展现出来的.从"感性人的感性活动出发"去"改变世界"、从"历史"向"世界历史"转变的交往实践观,其根基和路向对启蒙现代性的两大基石——大写的、抽象的人和大写的、绝对理性具有本然的变革性,造就马克思现代性批判的核心层面. 相似文献