论人力资源能力建设的目标与方式

人力资源建设是一个全新的概念,是从战略高度对人力资源开发的一种思考.当前要通过经济体制创新、制度创新、组织创新和教育模式创新等方式,来发掘、提高、培育、完善、发展、培养人的能力,实现人力资源能力建设的十个目标.     

一位教育管理工作者与一本研究德育的书——评蒋笃运教授《德育系统论》

《德育系统论》(郑州大学出版社2007年版),是蒋笃运教授长期从事教育研究与教育管理工作的一部代表作。该书是作者以其丰富的教育实践经验和深入的学术研究为基础,且经过周密和系统的思考而写成的。概言之,本书具有四大特点。     

跨世纪的根本问题:人的建设

我们正处在人类社会的转折期：不仅面临社会结构及社会体制的转型，而且经历着跨世纪的转折。人类生活的转折，引发人们的未来意识、反思意识和超越意识，引发人们的“跨世纪思考”。面对跨世纪的现实，许多必须回答的问题迫使人们思考：21世纪将是怎样的时代，将具有怎样的图景？如何把握未来人类社会的走向，抓住世纪之交的机遇？人应有怎样的准备，来迎接用世纪到来的挑战？如何以“21世纪的眼光”反思我们的现实，并调整人们行为的价值准则以及重点和方向？社会历史转折时期，人们的生活将发生怎样的变化？如何超越现实，以新的姿态跨入…     

环境对认识的合力影响初探——兼论分工环境对认识的影响

人的认识受环境影响,这一点恐怕所有的唯物主义者都会承认,并且十分强调。但是,环境的结构怎样?环境对认识的影响又何以可能?对这些问题,许多人却缺乏深入的探讨,这就不能不使他们对环境影响认识这一问题的理解仅仅停留在感性的水平上。特别是随着当今世界环境的迅速发展,需要对这一问题重新加以认识。鉴于这种考虑,本文试图从一个新的角度,对这一问题作一初步的探讨,以求教于读者。     

在混沌中追求沉思与行动——《透视网络时代丛书》评介

今天，当网络化趋势席卷全球，从而极有可能把人类未来的生活世界及其相应的生存方式都通通纳入到一个齐一的数字化、虚拟化场域之中的时候，一方面，人们的确获得了一种通过建构网络世界这一“新现实”来极大地伸延人类的生活世界并更好地把握未来与塑造未来的契机和能力...     

十六大报告的三条核心线索

党的十六大报告的整个思路是围绕三条核心线索展开的：一个核心理念——全面贯彻“三个代表”；一个奋斗目标——全面建设小康社会；一系列政策或工作部署——全面推进工作创新。要从总体上把握十六大报告的基本精神，需抓住这三条核心线索。一、全面贯彻“三个代表”——核心理念党的十六大明确把“三个代表”重要思想确定为我党必须长期坚持的指导思想。其根据是：它是从十六大报告所列出的10条基本经验和党成立以来的历史经验中提升出来的（经验根据）；它是在科学判断党的历史方位（我党处在世界大转折、中国大发展和党自身新老大交替时…     

培育面向21世纪的国民

中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。——邓小平     

应注重揭示人的全面发展的时代内涵

国内外对人的全面发展问题的研究都取得了成果,但也有不足,在新的时代背景下深入研究这个问题具有重大的理论和实践意义。江泽民提出"不断推进人的全面发展的思想具有很强的针对性和丰富的时代内涵。当前应着力研究四个方面的问题。     

新发展阶段如何深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究

新发展阶段,要深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究,可以从“理论定位”“研究什么”“怎样研究”三层面进行。在理论定位层面,可把习近平新时代中国特色社会主义思想看作引领“两个大局”并为解释当今世界贡献中国理论的21世纪马克思主义。在“研究什么”层面,首先要在研究的全面性系统性上,进一步从历史维度、治国理政方略维度加以深化;其次要在研究的深入性上,注重对一些重大问题进行深入研究;再次要在研究的核心性上,注重对核心问题进行深入研究;最后要在挖掘、提炼和提升上,进一步在几个重要问题上下大功夫。在“如何研究”层面,要“上得去”和“下得来”,真正做到“顶天立地”。必须坚持逻辑规范性研究和精准实证性研究相结合;必须坚持用系统辩证法进行研究。     

中国特色社会主义成功之“路线”思考

中国特色社会主义40年的成功发展,从道路的角度讲,就在于我们党成功开创和坚持了中国特色社会主义道路。总体而言,这条道路体现为我们党的四条"基本"路线的形成与坚持:一是恢复和坚持了党的实事求是的思想路线;二是提出并毫不动摇地坚持了"一个中心、两个基本点"的基本路线;三是形成并坚持了正确的选人用人的组织路线;四是继承和坚持了党的群众路线。