哈尔滨市举办统战系统机关干部培训班

2月29日,哈尔滨市委统战部与哈尔滨市社会主义学院联合举办的全市统战系统机关干部培训班举行开班式。市委统战部、市民族宗教局、各民主党派市委、有关人民团体及各区委统战部、部分企业事业单位党委统战(宣传)部机关干部150余人     

论党的思想政治工作的优良传统

在改革开放和社会主义现代化建设的新形势下，要增强思想政治工作的有效性，必须继承和发扬我党思想政治工作的优良传统。要继承和发扬党的思想政治工作的优良传统，就必须认真总结和研究这些优良传统，以便继承这些优良传统，使之在新的历史条件下发扬光大。一、要继承和发扬思想政治工作的优良传统，必须正确认识继承和发展的辩证关系思想政治工作的优良传统是随着历史条件的变化而不断发展的，是在继承和发展的辩证统一中不断完善的。只有继承党的思想政治工作的优良传统，吸收一切有益的东西，根据时代要求，及时改革和创新，思想政治工…     

发挥专项民主监督独特优势 为发展全过程人民民主贡献政协力量

<正>党的二十大报告明确提出,要完善人民政协民主监督制度机制。进入新时代,发展全过程人民民主,为加强和改进人民政协民主监督提出了新的要求。我们要准确把握人民政协的性质定位,充分发挥协商式监督的特色优势,在监督的全过程中体现民主的要求,积极探索富有政协特色和时代气息的民主监督方式和载体,推动新时代人民政协工作高质量发展。     

引导高校毕业生在基层干实干好

基层是高校毕业生就业创业的广阔天地和坚实舞台,在基层锤炼意志、发挥才智、成就事业,是青年学子实现使命与担当,实现人生理想的有效途径。高校作为人才培养的摇篮,要积极引导和鼓励毕业生到基层就业创业,帮助毕业生扎根基层、在基层"干得实""干得好"。     

不知足·达观·奋发

构成人生的两个最大的成分,无非是生活和工作;对此,我觉得很难用一句“满足”或“不满足”来回答。对待生活应不应有满足?凭心而论,对自己当前的生活状况我是不满足的;但那又能怎样呢?从目前自己的收入和工作、家务负担来看,从当前社会的生产水平出发,我没有财力、时间和能力去满足自己生活上的所有要     

应用微视野仪对眼底损伤者进行视敏度的评估

目的探讨眼底损伤者的微视野检测指标与视敏度的相关性,及微视野仪评估视功能的应用价值。方法应用MP-1型微视野仪,对100名眼底损伤者进行视网膜光敏感度、固视稳定性检查,获得黄斑中心2°视网膜平均光敏感度、全视野视网膜平均光敏感度、固视中心2°固视率、固视中心4°固视率等微视野检测指标数值,将其与视敏度进行Spearman相关分析及多元回归分析。结果黄斑中心2°视网膜平均光敏感度、全视野视网膜平均光敏感度、固视中心2°和4°固视率与视敏度均呈正相关,其相关系数分别为0.676、0.693、0.670、0.665（p〈0.05）。散点图显示各微视野指标与视敏度间具有直线相关趋势,由此得出多元线性回归方程为：Y=2.543＋0.043×X2＋0.017×X4（X2全视野视网膜平均光敏感度,X4固视中心4°固视率）。结论微视野检测指标与视敏度之间有良好的正相关性,具有法医学应用价值。     

铜仁职业技术学院 打造技术技能人才培养高地

<正>作为一所扎根武陵山区的地方高职院校,铜仁职业技术学院各项办学指标均位于贵州省高职院校前列,成功进入全国高职院校第一方阵,是西部地区“小财政办大教育、穷财政办美教育”的生动实践。党的十八大以来,铜仁职业技术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真践行为党育人、为国育才的教育使命,全面落实立德树人根本任务,加快推进一流职业高等院校建设,在服务社会、培育英才等方面取得了显著成效。     

批判资本主义现代性的批判——《马克思现代性思想探析》鉴评

深化马克思现代性思想研究是一项持久且有意义的任务,同时结合中国现代化发展实际厘定中国现代性建设的方向,必将以马克思现代性思想为指导,从而开拓出具有中国特色的现代性之路。全面深入探索马克思现代性思想及其对中国现代性建设重要价值的《马克思现代性思想探析》,以逻辑自洽性、学术启发性、实践指导性和理论成长性为突出要点,把马克思现代性思想研究推向一个更高的层次,为理论界贡献了丰富的学术灵感。     

思想政治教育时间的结构呈现与实践价值

时间之于人类社会的本体性意蕴开显出时间对人的精神世界的建构性价值。思想政治教育的时间逻辑深度蕴含思想政治教育生成、发展和创新的逻辑理路,凸显思想政治教育历史性、时代性、超越性的基本特征。思想政治教育时间体现思想政治教育存在和运动的持续性、阶段性和顺序性,为思想政治教育理论创新和实践创造提供运行空间。时间本身的复杂铺陈状态和思想政治教育生成发展的多维因素相互塑造,呈现了不同时间条件下思想政治教育的发展性状,促进思想政治教育时间结构表现为共生互构的圈层结构、过程演进的线性结构、认同建构的交错结构。这一结构体系分别表征、共同塑造、集中呈现了思想政治教育客观实践的历史性生成、教育活动的过程性展开和认同建构的主体性发展。深化思想政治教育时间的理论探讨,有利于澄明思想政治教育价值实现的重要关切、省察思想政治教育自我确证的致思理路、突破思想政治教育现象诠释的视域局限,为思想政治教育守正创新铺建起理论的进阶,推进新时代思想政治教育高质量发展。