浅谈新理念下的听课与评课

对教研员而言,深入学校听课与评课是经常性的工作,是了解、研究、指导教学最直接、最有效的途径之一。相应地,教研员的听课、评课能力是衡量其业务水平的重要指标。在新课程所倡导的理念之下,教研员听课与评课应做到以下几个方面。一、听课的基本要求1.明确听课的目的在准备听课前,我们首先要明确目的,目的的建立来自于听课的性质与教师的基本情况。现在我们所听的课从性质上说,有评优课、示范观摩课、专题复习课、试卷讲评课、研讨展示课、调研课、诊断课等。因为听课后总要形成自己一定的评价,而评价的侧重点与课的性质有相关性,同时所听…     

关于违约金制度的探讨

<正> 长期以来,我国民法学理论沿袭苏联民法的观点,认为违约金既是承担违约责任的形式,又是担保债务履行的方式。我国《经济合同法》及随后颁布的一系列与之配套的合同条例按照这一理论确立了赔偿性违约金与惩罚性违约金、法定违约金与约定违约金并     

浅析社区工作对城市拆迁冲突的介入

城市拆迁中的冲突现象已经成为一个不可回避的社会问题。在强势的政府和开发商面前,社区居民因资源的稀缺而沦为弱势群体。为此,专业的社区工作对城市拆迁冲突的介入以维护弱势群体的权益是一条可行的方法。将揭示社区工作与社区居民维权之间的关系,具体分析社区工作者在解决城市拆迁冲突中所要扮演的角色和介入途径。     

联邦德国破产法概要

<正> 联邦德国破产法制定于1877年2月10日,它由初级法院的特定部门实施。在这个领域里,主管部门的法官都是些很有经验的专家。破产意味着根据一项特别程序作出决定,使债务人陷于破产的境地,这就是破产程序。主管法院通常叫做破产法院,破产人或破产公司的财产管理人叫做破产管理人。联邦德国破产管理人与英国的破产管理人很相似,但他不是受托管理人,因为财产所有权并没有授予给他,而仍保留在破产的债务人手里(包括破产公     

对《资本论》中生产力理论的再思考

为了探索生产力发展的动力和源泉,人们往往围绕着二要素和三要素问题进行争论。不能否认,这种争论有助于理论研究的深入,但由于二者在本质上都离开了生产力内在要素的具体结合方式,因而讨论的还不是现实的生产力。正象马克思指出的:“不论生产的社会形式如何,劳动者和生产资料始终是生产的因素,但是,二者彼此分离的     

试论互联网背景下应用型本科院校《公共艺术》课程数字资源开发

随着互联网技术的快速发展和普及应用,我国已经全面进入了信息时代,广大高校正针对各专业教育开展积极的变革,在互联网背景下如何挖掘教育资源是十分关键的。本文以应用型本科院校《公共艺术》课程为例,分析高校对于互联网中教育资源的挖掘,对于数字资源的摄取和整合,运用新媒体将现代教育模式智能化,搭建相应数据库,建立基于信息化、数字化的《公共艺术》课程体系,强化线上及线下混合教育的开展,建立艺术课程网站,为应用型《公共艺术》课程提供更多的数字教育内容,培养具备专业能力和综合素养的艺术人才。     

探索"互联网+普法"新模式

随着互联网、移动通信等新媒体、新技术的广泛运用和快速发展,普法工作面临新的机遇和挑战.县级烟草局为执法主体,如何在"互联网+"背景下更好地落实"谁执法谁普法"普法责任制,积极探索打造"互联网+普法"新格局、提升普法宣传实效是值得探讨的课题.     

以世界城市为视角审视北京的基础设施建设

基础设施建设是提升城市功能、建设世界城市的必要支撑,是衡量城市现代化的重要指标。2010年北京市人均GDP超过1万美元,按照世界银行划定的最新标准,北京开始步入中等发达富裕城市行列,也标志着北京     

关于新疆新的社会阶层人士统战工作的几点思考

改革开放以来,我国经济结构和社会结构发生深刻变革,社会阶层几经解构重塑,形成了自主意识更强、创新能力更强、流动性更强的知识分子群体——新的社会阶层,并在当前统战工作中占有重要位置。做好新疆新的社会阶层人士统战工作具有重大意义;针对新的社会阶层人士的构成、特征及其面临的挑战,要积极探索做好新疆新的社会阶层人士统战工作的有效举措,以进一步深化思想认识,梳理工作思路,促进统战工作。     

论我国环境影响评价中公众参与制度的完善

环境影响评价制度是各国环境法的基本制度,目前只有几个少数发达国家制定了专门的“环境影响评价法”,主要有加拿大的《环境评价法》和日本的《环境影响评价法》。《中华人民共和国环境影响评价法》(下文简称《环评法》)的颁布标志着我国在环境影响评价制度的立法方面走在了世界前列。环境影响评价制度的立法化使环境法的损害预防原则在实践中得以具体落实,也是对可持