以诚信铸造企业辉煌——记长春市宽城区人大代表、吉林省恒泰新能源有限公司总经理于万亮

2000年8月,长春市宽城区人大代表于万亮凭借自己几十年的艰苦打拼积累资金,创办了吉林省恒泰新能源有限公司,他奋发勤勉,从基础做起,凭着不怕苦和累的精神,实实在在干事,干实实在在的事,使企业在短短几年就拥有了丰富的资源优势,实现了规模化生产,为公司今后的生产奠     

对电视栏目化纪录片的探究与思索

二十世纪90年代中国电视节目趋向栏目化发展,原先以电视节目形态播出的电视纪录片,也顺应了这种发展趋势。1993年上海电视台《纪录片编辑室》的开办和中央电视台《东方时空.生活空间》的开播,标志着我国栏目化纪录片的开始。这类栏目,既保证了我国电视栏目纪录片的合法性存在,也培养了中国的电视栏目纪录片观众。只是如今这种栏目化所导致的流水线批量生产的方式是否有违纪录片特性,则尚是一个值得业界深思和探讨的重要问题。     

试析风险管控视野下的金融服务外包策略

20世纪80年代以来,服务外包的不断深化和拓展有效地提高了一些行业的生产服务效率,特别是以信息技术服务外包为代表的服务外包发展势头迅猛。随着国际金融服务的日益深化,金融服务外包对金融业服务质量和营运效率的提升作用也日益显露。20世纪末,以互联网为代表的电子信息技术的兴起,     

马鞍山市美好乡村建设调查与思考

正解决好"三农"问题是全党工作重中之重,党的十八大报告指出,城乡发展一体化是解决"三农"问题的根本途径,推进美好乡村建设无疑是推动城乡发展一体化的有效途径。马鞍山于2012年初在全省较早启动了美好乡村建设工作,为全面把握我市的美好乡村建设工作,本课题组成员先后多次赴当涂、和县、含山、博望区、示范园区、郑蒲港等地实际调查、走访,现结合实际调研,从三个方面来谈:一、我市推进美好乡村建设的主要做法新世纪以来,马鞍山市委、市政府高度重视农村改革发展工作,实施了"1255"城市发展战略,以组团式、网格化、田园城市发展模式推动城     

抛锚定问题 协作求解决──《世界市场价格》教后感

建立教育、教学模式,总是为了解决现实中存在的问题。建立思想政治课抛锚协作教学模式,就是要解决传统思想政治课教学中,以教师为中心,学生是教师传授知识的被动接受者和灌输对象,学习思想政治课的方法就是死记硬背的弊端;改变传统思想政治课教学重知识传授,轻能力培养,教学脱离实际的不良倾向,让学生的学习兴趣、积极性和主动性不再受压抑,能力得到培养和提高。 陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问。”抛锚协作教学模式在思想政治课教学运用的关键环节,就是要选择与当前学习主题密切相关的真实性事件或问题作为学习的中心内容,让学生面…     

致力于帮助少数民族发展是一项伟大光明的事业——访新西兰前总督保罗·雷维斯爵士

保罗·雷维斯爵士具有新西兰土著民族毛利人的血统 ,他１９３２年出生在新西兰 ,英国牛津大学硕士 ,１９８５ -１９９０任新西兰总督 (国家元首 ,相当于总统 ) ,卸任后仍在许多国际事务中发挥作用 ,担任过斐济宪法复审委员会主席、南非选举英联邦观察组副领队 ,现为新西兰奥克大学访问教授。作为一位著名的政治家 ,他在新西兰以及南太平洋地区有着较大的影响和声誉。另外 ,作为一名毛利人 ,他对少数民族的发展有着浓厚的兴趣和深入的研究。最近 ,保罗·雷维斯爵士到云南作演讲旅行 ,６月８日上午 ,云南省民族事务委员会副主任段金录在省民委…     

农村宅基地使用权流转之小产权房问题探析——基于中国裁判文书网50份文书的考察

<正>随着城市化的发展,由于城乡土地制度的不合理和社会保障制度的不完善等原因,我国宅基地使用权在流转过程中出现了很多问题亟待解决,其中小产权房问题尤为突出。本文基于对中国裁判文书网50份相关文书的考察,探析了在宅基地流转过程中小产权房的现实困境以及解决这些问题的处理措施,以期减少小产权房的出现,建立完善的农村宅基地流转制度,盘活土地资源,助力城乡发展。     

毓麟2号方对男性不育伴精索静脉曲张患者精液参数及精子DNA碎片指数的影响

目的 观察毓麟2号方对肾虚瘀阻型男性不育伴精索静脉曲张患者精液参数及精子DNA碎片指数(DNA-fragmetation index,DFI)的影响.方法 将118例肾虚瘀阻型男性不育伴精索静脉曲张患者随机分为治疗组和对照组,每组59例.治疗组给予毓麟2号方,对照组给予迈之灵片联合五子衍宗丸.比较两组患者临床综合疗效和...     

关于预防在校学生涉黑问题的思考

在校学生涉黑的主体包括在校大学生、中学生甚至小学生,他们加入涉黑组织的形式包括被引诱加入、被强迫加入和由违法犯罪团伙转化来的自行建立的涉黑组织。影响在校学生涉黑的相关因素主要有校园及校园周边的治安环境、学校与家庭教育的缺陷,还有在校学生的心理个性特点。预防在校生涉黑,需要加强对校园及其周边治安环境的整治、修正和完善学校的教育方针、加强对在校学生心理辅导与人格的塑造。