全文获取类型
收费全文 | 1741篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
各国政治 | 13篇 |
工人农民 | 27篇 |
世界政治 | 38篇 |
外交国际关系 | 64篇 |
法律 | 266篇 |
中国共产党 | 456篇 |
中国政治 | 515篇 |
政治理论 | 145篇 |
综合类 | 226篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 22篇 |
2021年 | 18篇 |
2020年 | 14篇 |
2019年 | 22篇 |
2018年 | 22篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 29篇 |
2014年 | 91篇 |
2013年 | 75篇 |
2012年 | 48篇 |
2011年 | 76篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 68篇 |
2008年 | 101篇 |
2007年 | 131篇 |
2006年 | 124篇 |
2005年 | 68篇 |
2004年 | 67篇 |
2003年 | 76篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 82篇 |
2000年 | 54篇 |
1999年 | 46篇 |
1998年 | 36篇 |
1997年 | 39篇 |
1996年 | 37篇 |
1995年 | 37篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 13篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 12篇 |
1988年 | 10篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 12篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 8篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1960年 | 3篇 |
1958年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
排序方式: 共有1750条查询结果,搜索用时 93 毫秒
231.
围绕余秋雨为题的纷争 ,持续不断已有十来年。开始还对之颇有兴味 ,当作文坛轶闻名人轶事来读。看久了 ,从笔墨官司到对簿公堂 ,争执不休却未见有更多新的东西 ,便有点索然寡味引不起多少兴趣了 ,觉得这只不过是文坛曝出的又一点花絮 ,我怀疑 ,这是否与文学进入了消费时代有关。我检视了围绕余秋雨文品、人品之争的内容 ,大致有这么几个方面 :一方指证对方是“文革”宠儿“四人帮”红人 ,一定要其忏悔 ;一方偏不忏悔 ,文过饰非认定自己“文革”中清清白白 ,是有人故意诬陷。一方找出对方一举成名的著作中常识性错误多至百余条简直百孔千疮 ;… 相似文献
232.
233.
久旱未雨的衡阳下起了一场凄切的细雨,仿佛在为20个舍生取义的英灵垂泪。11月9日,湖南衡阳市船山广场,声声哀乐悲壮低沉,公安部和湖南省委、省政府为张晓成等20名烈士举行的追悼大会正在进行。巨大的灵堂前,悬挂着英烈们披着黑纱的巨幅遗像。低垂的云层下,50个白色的氢气球高悬着,犹如朵朵祭祀的大白花,“英雄浩气存千秋万代,烈士丹心照六合八荒”等数十条黑色幡条迎风飘展,仿佛衡阳人极力伸长多情的手,苦苦挽留在烈火中永生的20个高贵的灵魂……会场四周布满了花圈。灵堂正中一个巨大的“奠”字特别引人注目。英雄已逝,天地同悲。衡阳市上… 相似文献
234.
235.
236.
刚刚闭幕的省第十一次党代会,是在我省改革发展进入关键时期召开的一次十分重要的会议。会议高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观为统领.认真总结省第十次党代会以来的工作.深刻把握青海发展面临的新形势,提出了建设富裕文明和谐新青海的奋斗目标,对今后五年到2020年全省经济社会发展和党的建设作出了全面部署, 相似文献
237.
冶成明 《党的生活(青海)》2006,(6):19-19
乐都县亲仁乡在开展保持共产党员先进性教育活动中,坚持走群众路线,广泛发动群众参与,充分听取群众意见,自觉接受群众监督,在边学边议边改中努力打造“群众满意工程”。 相似文献
238.
成志刚 《胜利油田党校学报》2003,(1)
权利与义务、公平与效率、政府与市场是社会保障领域中三对最基本的范畴。这三对范畴在社会保障领域中有着不同于一般意义上的特殊内涵及对应关系。由于保障主体的多样性,权利与义务二者的对应关系表现为多层次性,但权利居于主导地位。在社会保障的不同项目及不同层次上,公平与效率其价值取向有不同的表现方式,但总体上更倾向于公平优先。政府与市场都是社会保障两个重要的功能主体,但现实中纯粹理想的政府以及纯粹理想的市场都是不存在的,为此,必须寻求政府行为与市场行为二者的均衡点,才能尽量避免和克服政府及市场的失灵。 相似文献
239.
240.
青年思想政治工作创新要以青年为中心,遵循青年心理特征和认知规律,按层级模式,由人格培养开始,逐级进行,直至人生观、价值观。同时要突出工作新内容。 相似文献