青年学在中国的发展

青年学在我国的发展,大致经历了三个时期,即:前青年学期--青年研究的兴起; 青年学初创期--从青年研究到青年学;青年学丰富完善期--青年学的未来发展。     

展现“希望田野”上的“新绿”《新跨越--当代农村青年报告》评介

中国的改革之旅，始于农村。20余年的改革历程，在极大地改变农村贫穷落后面貌的同时，造就了新一代农村青年。然而，在当今众多关于青年的调查研究中，各种青年群体诸如企业青年、社区青年、大学生、中学生，都不乏调查分析之力作，唯独农村青年这个数量最多、改革开放以来变化最大的群体，却缺乏系统的专题调查。人们虽然以惊诧的目光看着这个群体中大量出现的职业分流和阶层分化，却难于准确判断这些变化在多大程度上推动农村的文明与进步，亦难于深入解析发生这些变化的动因及趋势，至于他们在这场分流与分化中有何酸甜与苦辣则更少具体…     

新的历史背景下共青团的根本职责

共青团十六大的一个重大贡献，就是从巩固和扩大党执政的阶级基础和群众基础的战略高度，鲜明地确立了新时期共青团的根本职责。履行共青团的根本职责，就要坚持用中国特色社会主义理论体系武装青年，为党的事业培养和输送更多的青年马克思主义者和接班人；引导青年在推动科学发展、促进社会和谐、全面建设小康社会的奋斗中贡献青春和力量；竭诚服务青年，加大共青团在青年中的亲和感和凝聚力；以改革创新精神推进团的建设，提高基层团组织对青年的吸引力；建设一支政治过硬、作风扎实、自律严格的高素质的团干部队伍。     

青年发展:21世纪青年研究的主题

人类进入 2 1世纪的钟声已经敲响 !人们在吹呼新世纪到来的同时 ,无不关注着未来社会的发展和进步 ,更把关注的目光投向决定未来发展的年轻一代的发展。如果说 2 0世纪我国青年研究的主题是“青年教育” ,2 1世纪青年研究的主题则将扩展至“青年发展”。探究青年的发展 ,当然不能离开青年发展的时代背景。 2 1世纪中国青年的发展面临社会发展的两大趋势 :一为实现中国社会主义现代化建设的总体目标 ;二为世界范围知识经济时代的到来。生长在这个时代的我国青年 ,如何适应新时代的发展 ,迎接新世纪的挑战 ,造就成为新世纪的优秀人才 ,可以说…     

新中国60年青年研究事业的发展

中华人民共和国自1949年成立至今,已历经60个春秋.60年来,新中国的各项事业蓬勃发展,青年研究事业也出现前所未有的繁荣.笔者有幸自新中国成立之初的1950年1月进入青年工作队伍,并于1955年在中央团校学习且留校专业从事青年和青年工作的教学和研究工作,对新中国60年青年研究事业的发展,有许多的亲身参与和经历,有许多的感受和体验.为庆祝新中国60华诞,特对60年青年研究事业的发展作一个探讨性的回顾与概述.     

国外高校“双师型”教师培养的经验及启示

通过对比分析国外高校"双师型"教师培养的模式,总结国外师资培训的经验和启示,指出了国内"双师型"教师培养的不足之处。     

怒江十年

怒江,发源于西藏唐古拉山,流入印度洋安达曼海,全长3240千米,中国部分2013千米,云南段长650千米。和其他穿越横断山,自北向南流的大河一样,怒江也是民族文化的走廊,沿着怒江,我们可以饱览丰富多彩的人文景观和自然生态。不过,和很多来自远方的想象不同,怒江流域,无论是民族文化,还是经济社会,都并非静止不变。这期,我们印象栏目呈现的由摄影师黄志坚拍摄的怒江十年的对比,就是最直观的反映。事实上,过去的十多年里,深处中国西部的怒江流域,迎来历史上少有的巨变。这种变化,得益于交通条件的改善,得益于国家精准扶贫的战略,当然,也得益于怒江流域的自然和文化资源。此外,这种变化,不仅是时间维度上的变化,空间上的差异也十分明显。怒江上游、下游,也因为各自的自然和社会条件不同,在过去的十年,尽管都在变化,但却有着不同的节奏,不同的故事。     

清代东南亚的广东会馆

清代旅居东南亚的广东人 ,为了联谊乡情、团结互助 ,纷纷仿效故土的地缘会馆组织在海外建立会馆。清代广东会馆遍布东南亚 ,是了解广东人在海外发展的重要窗口 ,也是检阅广东人在海外分布的一个索引。会馆维护了海外广东人的利益 ,其开展的各类活动传播了中国文化。     

当今青年生活方式的调查评估

当今青年生活方式的调查评估黄志坚笔者在参加中国青少年研究中心１９９６年中国青年发展状况的调查中，对青年生活方式这一问题作了专题分析。文中所列数据，除注明来自国家统计局的以外，均系在京、沪、粤、陕、豫、吉等六省市５４５２份有效抽样问卷的统计。一、青年生...     

青年工作理论学科建设的构想——在全国第三届青年工作理论研讨会上的发言

自从一九八四年召开的全国首届共青团工作理论讨论会,讨论并审定青年工作理论第一部正式教材——《共青团工作理论》以来,青年工作在改革和开放的形势下又有许多新的发展,各级团校的教育体制、专业设置和课程设置也发生了许多变化,青年工作理论的学科建设随之也在不断深化。为了适应新时期青年工作科学化的要求,为了在团校(包括青年政治学院、青年干部学院)教育中实现青年研究学科化,形成具有自己特色的专业课系列,这次