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文明是人类社会进步程度的标志,它包含物质文明、政治文明和精神文明三个组成部分。社会主义物质文明、政治文明和精神文明作为一个系统,是社会主义现代文明不可缺少的组成部分。三个文明在社会主义文明中占据不同的地位,发挥着各自的作用,同时它们又紧密相连,相互促进,共同推动社会的进步。 相似文献
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教学要改革,教研必先行。课改下的教研工作比以往任何时候都更为重要。课改对基层教研员来说是一个学习反思的过程,更是一个实践创新的过程。既是对一种观念行为的挑战,又是一种自我发展的机遇。作为一名基层教研员如何在机遇中求发展,在挑战中实现人生价值?笔者认为,正确的角色定位是前提,践行新课程理念是关键。下面就以中学政治学科为例,谈谈教研员在立足课堂教学、推进校本教研实践中的几点思考。一、做好课改实践的推动者,在“热情”与“责任”上下功夫可口可乐总裁退休后在大学演讲时学生问他,你成功的秘诀是什么?他回答说,是激情。对… 相似文献
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香连痛泻汤治疗慢性结肠炎32例戈国荣彭玉林(安徽省滁州卫生学校附属医院239000)关键词:慢性结肠炎;香连痛泻汤慢性结肠炎是一种原因尚未明的疾病。笔者自1990年以来,对32例慢性结肠炎患者采用自拟香连痛泻汤治疗,取得满意疗效,现报告如下。1临床资... 相似文献
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去年,潼南县推行蔬菜生产档案制度,要求菜农给蔬菜建立健康档案,详细记录生产过程。桂林镇蔬菜基地的菜农朱席武为这事儿较上了劲:“种菜还要建档案?真是‘脱了裤子放屁——多此一举’!” 相似文献
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影响及思考“呆滞的思想”一词源于英国教育哲学家怀特海。他在其《教育的目的》一书中指出:教育领域事实地存在着两类“呆滞的思想”:一类是“仅为大脑接受却不加以利用,或不进行检验,或没有与其他新颖的思想有机地融为一体”。另一类是“教育体制自身形成的僵化思想”。当前,学校德育方面存在的最主要问题不在不重视,而在不实在;不在不突出,而在不渗透;不在不知情,而在不贴心;不在不活动,而在缺实效。产生这些问题原因的背后必然有其“呆滞的思想”,这种“呆滞的思想”影响着德育课堂教学的实效性。客观地说,不剖析“呆滞的思想”在德育工… 相似文献
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党的十五大报告指出:“建设有中国特色的社会主义,必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持,培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这是我国文化建设长期而艰巨的任务。”提高科学文化素质是有中国特色社会主义的文化建设的重要基础工程。无论对于物质文明还是精神文明建设都具有极其重要的意义。一、现代科学文化是精神文明的立耍物质根源任何社会的精神文明的出现和发展,追溯其最终的根源,都在于社会的物质生产发展了,科学… 相似文献
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千秋功业在用人,古往今来,国以人兴,政以才治,改革开放特别是党的十三届四中全会以来,在党中央的正确领导下,干部人事制度改革力度不断加大,党政干部制度改革、企业单位人事制度改革都取得了新的突破;在扩大民主、完善考核、推进交流、加强监督方面都取得了明显成效。一大批 相似文献
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