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151.
关于义务教育财政体制的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
韩民 《国家教育行政学院学报》2001,(1):23-27
《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》规定,基础教育实行地方负责、分级管理的体制,调动了地方政府主要是县、乡两级政府的积极性,对推动义务教育发展产生了不可估量的作用。但是,随着经济体制、主要是财税体 相似文献
152.
中共大连市委党校教学管理部门为配合校园网建设,针对党校教学特点开发出"中共大连市委党校教学管理系统"应用软件,初步实现了教学管理程序化,提高了工作效率和管理水平. 相似文献
153.
关于"沉默权"问题的理性思考 总被引:15,自引:0,他引:15
崔敏 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2001,(1):55-63
许多案例表明,如果赋予犯罪嫌疑人以沉默权,将给侦查破案造成不利的影响,最早确立沉默权的英国从多年的司法实践中发现沉默权规定不利于查明案情,于1994年对沉默权制度作了重大修改.美国对实施了30多年的"米兰达规则"也提出了疑问,并通过判例规定了"米兰达规则"的若干例外.我国的"坦白从宽,抗拒从严"政策的精髓在于鼓励有罪的犯罪嫌疑人、被告人坦白认罪,允许其进行无罪或罪轻的辩解,但不承认犯罪嫌疑人、被告人有沉默权.赋予犯罪嫌疑人沉默权,其实际意义就是限制警察的讯问权.我们不主张沉默权,并不意味着警察在讯问犯罪嫌疑人时可以不受任何限制.虽然在某些案件中,口供是必不可少的重要证据,但我们必须坚持严禁刑讯逼供或以威胁引诱、欺骗等非法方式逼取口供.刑事诉讼证据较之民事诉讼中的证据要复杂得多,如果再赋予犯罪嫌疑人沉默权,则无异为侦查工作设置障碍,将造成案件久侦难破. 相似文献
154.
155.
俞敏 《山西警官高等专科学校学报》2013,21(2):54-56
盗窃罪与职务侵占罪的辨析一直是办案实务中的争议难点。文章对盗窃罪及职务侵占罪进行细化分析并就如何准确定性进行了研判,提出四大定性法则:即"工作之便"抑或"职务之便"定性法则,是否"具有合法权限持有、管理单位财物"定性法则,法益定性法则,被侵犯财物的状况定性法则。 相似文献
156.
沈敏 《河南省政法管理干部学院学报》2011,26(2):172-175
正当法律程序具有保证国家权力合法运行、保障公民权利充分实现的重要宪政价值。律师制度以其特有的制度样态和运行特质能够促进正当程序的实现,即律师制度有利于程序中立、程序参与、程序公开。 相似文献
157.
158.
159.
正在进行的高职英语教学改革要求教师充分发挥多媒体设备和技术的优点,改进英语教学。本文提出了运用多媒体优化高职英语教学的八点建议。 相似文献
160.
案例分析在MPA教育中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
王敏 《江西行政学院学报》2001,(1):62-63
案例分析是MPA教育中的一种重要方法 ,它把理论与实际相结合 ,对提高学生的分析能力作用颇大 ,而且它有着特定的涵义、特征及对师生的特殊要求。在MPA教育应积极运用案例分析 相似文献