相对贫困治理的理论释义与机制构建

绝对贫困与相对贫困是贫困的两个阶段,一般先解决绝对贫困,再解决相对贫困.随着中国消除绝对贫困取得决定性胜利,扶贫随之进入解决相对贫困阶段.贫困发生理论认为,贫困问题成因复杂,相对贫困长期存在,为此,要制定有针对性的制度措施推动脱贫和防止返贫.有效解决相对贫困,既要遵循理论指导,又要结合中国实际,从调整扶贫战略、界定扶贫...     

中美货物贸易互补性的实证研究

1979～2010年中美贸易规模呈现百倍以上的增长,其原因在于长期以来中美贸易互补性不断增强。通过对贸易结合度指数、显示性比较优势指数、贸易互补性指数的分析研究,均显示出中美双边贸易关系是紧密的,双边贸易的互补性是显著和稳定的,这充分说明中美所处的国际分工的地位及两国产业结构调整的变化使双边贸易往来处于有利的局面,但也应看到双边的贸易摩擦纠纷一直不断,这不利因素短期内难以解决,因而成为阻碍中美贸易发展的障碍。     

历史上西方政治思想家关于教育对治理国家作用的论述

历史上西方政治思想家们在其政治观中都非常强调教育与政治的关系,这表明他们早已看到了教育对提高公民素质及其对治理国家的重要作用.他们的观点尽管还不具有完整的系统性、科学性,但对后世各国施政中高度强调教育的政治作用具有深远的影响.     

略论我国计算机犯罪的主要特征

本文讨论了计算机犯罪的主要领域、侦破现状、对社会的危害和发展趋势 ,分析了犯罪的群体特征、犯罪人常用的方法、犯罪的痕迹、取证和认定。剖析了防范计算机犯罪的安全技术 ,最后说明了计算机犯罪案件的侦破特征。     

论控辩平等的价值取向及现实意义

控辩平等问题是刑事审判改革中的核心内容。我国现行实判制度在控辩平等方面还存在诸多不足。控辩双方是对立统一的关系。法官只能作为案件事实的认定人和适用法律的裁决者。实现控辩平等有利于形成合理的诉讼结构 ;有利于实现刑事诉讼中的实体正义 ;有利于提高检察机关的公诉水平 ;有利于健全我国的刑事辩护制度。     

黑龙江省装备制造业产业集群升级的路径选择

装备制造业是黑龙江省经济发展中具有比较优势的产业。针对装备制造业产业集群效应发挥不足的问题,必须实现装备制造业发展模式转型。整合装备制造业产业资源,实现产业高端发展;加快构建科技创新基础,促进装备制造业集群创新发展;消除区域产业集群的制度壁垒,建立政府工作的协调机制。     

青年教师继续教育问题的探讨

教师是办学的主体,师资队伍质量决定了学校教学质量和人才培养质量。在高等学校办学规模日益扩大,青年教师日益增加的情况下,怎样有效地抓好师资队伍的建设和青年教师的培养,值得每一位教学管理者认真思考与探究。     

Reviews

Rachel Rosenthal . Edited by Moira Roth. Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press, 1997.

Mourning Sex: Performing Public Memories . By Peggy Phelan. Routledge, 1997.

Phaedra in Delirium . Written by Susan Yankowitz, directed by Alison Summers, performed by Kathleen Chalfant, Peter Jay Fernandez and Sandra Shipley. Presented by the Women's Project and Productions and the Classic Stage Company, New York City. January 20‐February 15, 1998.

Face to Face . Performed by Peeling the Banana, Second Stage Theatre. New York City, April 27, May 4, May 11, 1998.

Dancing the Self: the Solo Art Form . Featuring choreographers Terry Hollis, Amy Kail, Mark Kenison, Laura Staton, and Kathy Westwater in new solos. The 92nd Street Y Harkness Dance Center, New York City. February 1, 1998.

Jack Smith: Flaming Creature . A museum exhibition at P.S. 1 Contemporary Art Museum, Long Island City, NY, October 29, 1997‐March 1, 1998.     

Performance Anxieties

Drawing on the narratives of 23 un(der)employed trans women residing in Ontario, British Columbia, Canada and Washington State in the USA, this article explores the connections between affect, gender and labour in post-Fordist society. Post-Fordism is characterised in part by the putting to work of immaterial labour. Workers' whole personalities are harnessed to produce value for capital through evoking feelings of satisfaction, security and contentment amongst consumers. While women's employment rates have increased dramatically within post-Fordism, I argue that trans women's experiences of marginalisation within and expulsion from the workplace points to the narrow parameters of femininity deemed capable of producing such positive feelings. Trans women's visible, audible and behavioural cues of gender alterity lend insight into criteria that position some women employable and others disposable.     

论工学结合人才培养模式的隐性能力培养

工学结合是职业教育人才培养模式有效实施的主要教学组织形式,通过工学结合逐步培养学生的隐性能力。以岗位定制、订单培养、现代学徒制三种工学结合人才培养模式有不同侧重点的培养学生的隐性能力。从观念、课程体系建设、教学模式、教学手段等方面确定隐性能力培养的基本策略。职业院校教师应更新思想,转变理念,树立正确的学生能力观;应构建穿透与渗透型的素质教育课程体系;搞好课程设计,布局隐性能力教学内容;开展工学结合多种教学模式,将隐性能力的培养渗透在课堂内外。