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141.
郭继承 《北京行政学院学报》2003,3(5):83-87
近代以来,如何实现中国化现代化的任务就历史地摆在中国人的面前。江泽民同志提出的“三个代表”中,中国共产党要始终代表先进化前进方向的论述,再一次将化建设的问题凸现出来。但如果对近代以来提出的诸多化建设主张作一番考察,会发现有些主张本身脱离了中国化建设的社会背景,是悬空的讨论,缺少对化作用和地位的正确认识;有些主张则仅限于原则性的阐发,缺乏可操作性,因而难免显得空疏。本拟在吸取前人研究成果的基础上,为中国化建设构建一个范式,它涵盖了中国化建设的理论基础、价值标准、指导精神、实践途径,从而避免上述缺陷。 相似文献
142.
郭义贵 《福建政法管理干部学院学报》2003,5(3):12-14
学校的功能主要在于传播知识、交流思想、培养人才,引导和推动社会文明的进步与发展。古代中国孔子(前551-前479年)的"私学"规模之大,弟子之多,水平之高,在当时绝无仅有;另如古希腊哲学家柏拉图(前427-前347年)在雅典城外创办的"阿卡德米"(Academy)学园也颇为成功。在这方面,中世纪的西欧大学亦毫不逊色。尤其引人瞩目的是,其对沉寂多年的西方法学的再度辉煌可谓功不可没。本文拟从特定的历史背景入手,介绍和比较"学生大学"和"先生大学"这两种不同的办学模式,进而着重探讨中世纪西欧大学对于西方法律传统的形成的种种影响抑或贡献。 相似文献
143.
144.
本文在对江苏省常州市的个体、私营经济实地考察的基础之上,分析指出市场化的特点是以个体、私营经济为代表的市场主体成为了利益的补偿者,通过"付费机制"来弥补各级行政机关在经济转轨时期所失去的经济利益,从而推进市场化的进程. 相似文献
145.
中国加入WTO,一方面会给非公有制企业带来很大的冲击,同时也会给非公有制企业拓展更广阔的发展空间.面对"入世"的冲击及发展机遇,非公有制企业应高度重视,早做准备,早拿对策,以"入世"为契机,变压力为动力,促进非公有制企业的更快发展. 相似文献
146.
Polymorphism and haplotype study of Y-chromosomal multi-STRs loci in Han population in Guangzhou 总被引:2,自引:0,他引:2
Using polymerase chain reaction and silver stain, polymorphism and haplotype study of Y-chromosomal multi-STRs loci: DYS19, DYS389I/II, DYS390 were studied. 111 samples of male were collected from Guangzhou area. 5 alleles were determined in DYS19 locus, 4 alleles in DYS389I locus, 5 alleles in DYS389II locus and 5 alleles in DYS390 locus. Compared with other racial populations, differences of distribution of allele frequencies existed significantly. 72 haplotype were present in this study. 相似文献
147.
148.
随着移动互联网的迅速发展,教育资源的呈现样式、展现方式、以及内容丰富性都已达到一定高度。但是如何实现教育教学资源共建共享是当前研究重要课题。通过从优质教学资源的收集与优化、各级教育平台的建立与合作,创建新型信息资源移动平台三个方面调查来深入研究如何提高教育学科课程教学资源共建共享过程中的协作能力,从而建设有效的资源共享的措施,提高资源服务的质量。 相似文献
149.
郑果 《广西政法管理干部学院学报》2014,29(5):61-68
目前我国的精神损害赔偿仅在侵权法领域适用,排除了在合同法领域适用的可能。然而在合同违约的情形下仍然可能造成守约方严重的精神损害。同为精神损害,只因造成的原因不同而不能得到法律的平等保护,其公平合理性便值得斟酌。纵观国外立法和司法判例,均在不同程度上认可了违约精神损害赔偿,加之现代法从形式正义转而追求实质正义的发展趋势,在我国逐步确立违约精神损害赔偿制度是符合现代法发展趋势和现实需求的。笔者拟通过初步的理论分析和反思,提出在我国建立违约精神损害赔偿制度的建议。 相似文献
150.
毛果 《贵阳市委党校学报》2014,(1):54-57
按需培训是党校教学工作的基本原则,分类调研、收集汇总、分析整理各种类别的干部自身需求是党校教务工作的基础环节。文章基于贵阳清镇市358份问卷,分析了干部需求的整体态势、突出特征,并就课程设置、教学改革、师资建设等方面提出阶段性的对策建议。 相似文献