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71.
正义是法哲学的一个重要范畴。马克思主义正义观是对西方法哲学正义思想的继承和发展,其内容包括价值正义和制度正义两部分,富有革命精神,具有穿越时空的真理性。马克思主义正义观对我国的革命和建设事业产生了巨大影响,对促进法治国家建设有着现实的重要指导作用。 相似文献
72.
法制政府的行政指导基本问题探析 总被引:1,自引:0,他引:1
行政指导作为一种非强制性的行政行为为政府大量使用,是对传统依法行政的一种必要补充,然而有关行政指导的理论在学术界一直存在分歧。从行政指导与依法行政原则相契合的前提出发,探析行政指导行为的合法性基础、性质和分类三个具有学术争议的最基本的理论问题,为实践运用提供可靠的理论支持,才符合“依法行政”的理念。 相似文献
73.
对指纹自动识别系统运行机制的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
指纹自动识别系统在侦查破案中的作用越来越被广大民警所认同。但是当前指纹自动识别系统运行机制还存在指纹入库不够规范、同类指纹比对途径存在缺陷、捺印指纹操作界面缺少比例尺工具、没有把性别信息作为指纹的一个特征入库等问题。建立和完善指纹自动识别系统工作机制可以从完善指纹自动识别系统运行程序、捺印指纹入库由市局改为县局进行、加强基层指纹采集工作站建设、设立移动指纹自动比对系统、建立重要指纹协查制度、组建专家队伍及建立技术培训交流制度、加大资金投入等方面入手。 相似文献
74.
知识经济时代的到来,将给人类的生活、工作和思维方式带来一场革命。知识经济的核心是科技,关键是人才,基础是教育,它给我国教育事业从未有过的机遇,但也提出了空前的挑战。知识经济最需要创新人才,因此,通过教育手段培养思维主体的创新意识,提高思维主体的创新能力,培养具有创新人格、创新能力的人才已势在必行。 相似文献
75.
关于信息心理战的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
吴启炎 《西安政治学院学报》2000,13(3):84-87
信息心理战将作为独立的作战样式登上现代战争舞台.把握信息心理战概念,需要弄清信息与心理、信息心理战与传统心理战、信息心理战与信息战的关系.信息心理战的基本特征是基本武器是影响心理的有效信息;直接目标是敌方人员的心理及能力;主要路径是现代传输、传递与传媒技术;作战领域空前扩大.它的进攻方式包括造势心理战、网络心理战和宣传心理战;它的防御方式包括心理防护教育,反心战措施以及心理伤害的调节和恢复等. 相似文献
76.
一、农业现代化道路的探索实现国家现代化 ,一直是中国共产党的追求并为之奋斗的目标。1954年 ,全国一届人大一次会议周恩来总理在政府工作报告中正式提出工业、农业、交通运输业和国防四个现代化。 196 4年全国三届人大一次会议提出农业、工业、国防和科学技术四个现代化 ,就把农业现代化放到第一位 ,更重要的是加上了科技现代化 ,反映了对现代化认识的进步。1986年党的十二届六中全会提出了“富强、民主、文明”三位一体的全面现代化目标。党的十三大的提法是工业化和生产的商品化、社会化、现代化 ;党的十五大则提出工业化和经济的社会化… 相似文献
77.
零工经济中个体就业动机探析
——以北京市外卖骑手为例 总被引:1,自引:0,他引:1
随着数字技术的发展和人们生活、用餐习惯的改变,数字经济中的餐饮行业获得了较快发展,为劳动者创造了大量的就业机会。本研究基于外卖平台骑手的数据探讨数字零工经济下个体的就业动机。研究发现:大多数外卖骑手表面上是为了追求工作灵活性、经济收益和扩大社交网络而主动选择零工就业,但实际上,他们并没有在平台真正实现这三方面的诉求。劳动力市场结构转变让他们为了谋求生存而被动“挤入”,而非主动选择进入零工就业中。因此,针对劳动密集型平台就业群体,需要深入分析其选择零工就业的真正原因,才能在对其帮扶的政策制定和执行中,实现“对症下药”和“精准帮扶”。 相似文献
78.
文章对公安队伍管理长效机制建设过程中如何有效建立考核激励机制,进行了深入的探索。从体现江泽民同志在"7·1"讲话中提出的"尊重人、理解人、发展人"的思想高度出发,运用现代管理的科学理念,提出了管理的目的,不是管死管住,而是激励激活的观点。并对考核激励机制应着力解决的问题,应注意把握的原则,进行了分析和研究。 相似文献
79.
云南回族教育的传统与走向 总被引:3,自引:0,他引:3
回族教育从回族形成时即开始.云南回族教育与其他地区的回族教育一样,走过了家庭教育、经堂教育到国民教育的发展过程,但是这三个过程又从来没有因为后者的出现而摒弃前一种教育形式,而是三种教育并存,所不同的是,在不同的社会发展阶段所占的比重和教育的主要内容不同而已.当代云南回族的教育,有其先进和发展迅速的一面,也有着观念和行动上落后的弊端.回族教育要与时代合拍,只有进行创新和改革,才能培养出高层次的人才. 相似文献
80.
新世纪大学生思想政治素质教育面对知识经济的挑战,探索的课题是师德建设为前提,"二课"教育"三观"建设为根本,环境氛围、社会配合是不可缺少的因素. 相似文献