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161.
苏志宏 《中国青年政治学院学报》2000,19(5):63-67
20世纪美学理论研究在中国经历了一个以政为本向以人为本的旨趣转向过程,其间的一个不可回避的重要问题,就是如何摆脱传统工具论和本质论的封闭视野,向人文精神和独立的本体论回归,进而找到美学理论建构的基本立足点近年来出现的人文一本体论倾向,将在21世纪美学理论研究中愈来愈显示出强大生命力。 相似文献
162.
During the process of human rights protection worldwide, poverty is increasingly attracting attentions from the international community. Whether the right of getting out of poverty can be regarded as a basic human right is still undetermined, at least it has become an unavoidable focus in the human rights area. In the article, I plan to discuss the significance of poverty eradication to human rights protection, review the efforts and achievements China has made in this regard and analyze, examine and introspect the existing problems. 相似文献
163.
ZHAN ZHONGLE & SU YU Professor of Peking University Law School Councillor of China Society for Human Rights Studies 《人权》2010,(2)
During the process of human rights protection worldwide, poverty is increasingly attracting attentions from the international community. Whether the right of getting out of poverty can be regarded as a basic human right is 相似文献
164.
苏敏 《天水行政学院学报》2011,12(1):97-100
根据现行法的规定,家政服务人员在法律适用上面临着"民法抑或劳动法"的单一选择。是否所有的家政服务人员都应适用劳动法,对此,应在分析法律关系性质和雇佣关系、劳动关系及其法律调整的基础之上进行思考。 相似文献
165.
目的研究交通事故致弥漫性轴索损伤(diffuseaxonalinjury,DAI)的患者伤残等级鉴定结果,并探讨DAI对鉴定结果可能产生的影响。方法收集556例本鉴定中心2011年1月-2012年12月受理的交通事故致颅脑损伤案例,其中单纯性脑挫(裂)伤467例,临床诊断为DAI89例。再重新审阅被鉴定人颅脑CT及MRI检查结果,分为单纯DAI组、DAI合并脑挫(裂)伤组、无DAI脑挫(裂)伤组3组颅脑损伤,并对鉴定结果进行比较和统计学分析。结果单纯DAI组(20例)的伤残等级为7.72±1.09,DAI合并脑挫(裂)伤组(69例)的伤残等级为7.78±1.11,无DAI的脑挫(裂)伤组(467例)的伤残等级为8.86±0.66,前两组的伤残等级均高于无DAI的脑挫(裂)伤组(P〈0.05)。结论患有DAI的被鉴定人可能存在更为严重的脑功能损害.鉴定时应注意临床的漏诊和误诊,避免过于依赖CT、MRI等影像学表现。 相似文献
166.
改革开放30年,让中国社会发生了全方位的变化。青年知识分子是社会形态当中最有创造力和最富生机的重要群体。他们在社会生活中表现着个人与社会价值的统一性,社会参与的主动性,了解这个群体的主要特征,并正确引导他们追求远大理想,树立社会主义核心价值观,肩负起历史使命,提高自身的全面素质具有重要的现实意义。 相似文献
167.
168.
苗族民间文学中最具代表性的是古歌与民间长诗.古歌中,流传于贵州省施秉县的"刻道"为急待保护的苗族非物质文化遗产之一,被列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录.<刻道>是一部具有浓郁民族气息的苗族婚姻叙事长诗,更是一部规模宏大、历史悠久的苗族古籍.保护和研究刻道,时于系统地了解苗族进入氏族社会后婚姻制度的产生、发展,演变的过程,发掘苗族丰富的民族传统文化内涵,有着重要的现实意义及价值. 相似文献
169.
网络是当今各种社会思潮传播的重要载体。网络化背景下培育社会主义核心价值观必须结合网络社会的现实,改变传统的教育理念,创新教育者的教育方法,才能以社会主义核心价值观有效引领网络文化,占领网络意识形态领域的制高点。 相似文献
170.
中高职教育衔接是建立现代职教体系的必然要求,而课程的衔接是中高职衔接的关键点。市场营销中高职课程衔接的对策:衔接培养目标;统一课程标准;调整课程结构。 相似文献