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哲学的三种境界 总被引:1,自引:0,他引:1
叶秀山 《江苏行政学院学报》2004,(1):5-12
“哲学”在涉及“人”与“世界”的关系上有以下的三种形态:自由的智慧、科学的知识和存在的方式。这也是“哲学”为“人”“开显”出的三种境界。这三种境界,都有哲学的历史发展根据,因而也是哲学发展的三种历史形态。哲学从古代希腊开始,确立了自己的学术特征:哲学为一种自由的智慧,为自由的学问。哲学的历史乃是自由深化和学术完善的过程。哲学进一步的发展,使哲学在深层次上成为最为贴近现实生活的学问,理解这段哲学的历史,不妨重新探讨康德在《实践理性批判》里提出的“实践理性”对“理论理性”具有优越性这一思想,从实践理性的自由意志进入实际生活,不失为理解上个世纪欧洲哲学的一个途径。 相似文献
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刘秀 《贵州警官职业学院学报》2010,22(1):33-37
民工“自救型犯罪”是指当民工的生存、定展受到威胁或合法权益遭受侵害时,他们以犯罪的方式来维护自己的权益;维权成本过高、保障机制缺失、心理失范、法律知识匮乏等是民工“自救型犯罪”产生的原因。因此。需要健全立法和加强执法,将民工纳入科学的社会保险体系.关注民工心理健康,加强民工的法制教育; 相似文献
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我国民事诉讼法确立的检察监督范围仅限于人民法院的生效裁判 ,限制了检察监督权的行使 ,也不能适应时代的要求 ,必须进行立法完善。检察机关应有权对所有诉讼主体进行监督 ,对整个诉讼程序进行监督 ,对法院不作为违法行为进行监督。但监督范围的扩大着重点应在于检察监督“预控力”的扩大 ,而不意味着检察机关必须参与大量的民事诉讼。 相似文献
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思想政治教育中“隐性主体”问题初探──对思想政治教育中主体问题的再认识 总被引:1,自引:0,他引:1
在思想政治教育实践中,积极活动着的显性主体实际上受到一定社会对人们思想政治素质的需要即“隐性主体”的支配和制约,“隐性主体”作为显性主体实践的根本依据和行为尺度,贯穿于思想政治教育实践的始终,并表现出相应的主体功能和特征。从思想政治教育主客体关系的生成、教育过程和教育效果评估三重视角分析“隐性主体”的存在与作用,并对思想政治教育“隐性主体”概念及研究“隐性主体”问题的理论与实践价值进行探讨,有利于加强思想政治教育主体队伍建设,增进思想政治教育实效。 相似文献
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为了培养能够适应促进我区社会政治稳定和经济发展需要的实用性侦查专业人才,急需改革目前的传统教学模式,探索一条面向实践,与侦查业务实践同步发展的教学新模式。为此,侦查专业教师队伍要进行双向交流、教学内容要紧贴实践;要注重实验教学;建立实习基地,开展实践教学;加强科研和师资培训。 相似文献
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阚秀玲 《黑龙江省社会主义学院学报》2021,(3):31-35
党的十八大以来,民营经济统战工作在理论上取得了一系列突破性成果,深刻回答了新时代还要不要进一步做好民营经济统战工作,如何做好民营经济统战工作的重大问题.全面深刻理解新时代民营经济统战工作理论政策创新成果,在新时代开创民营经济统战工作新局面,促进民营经济高质量发展具有重要意义. 相似文献
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五四运动的主要目的是"外争国权,内惩国贼",挽救被出卖的民族利益,其核心是山东问题.山东人民有切肤之痛,具有光荣斗争传统的山东人民在这场维护国家主权的爱国运动中表现出突出的特点,在山东人民反帝反封建的历史上留下了光辉的一页. 相似文献
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王秀 《天水行政学院学报》2013,(2):110-113
在我国的刑法条文中,有相当一部分内容体现了刑法的谦抑性,与此同时,我们也不可忽略一些与刑法的谦抑性不符的规定,尤其是刑法修正案(八)出台后,出现了颇多争议。刑法的谦抑性,作为刑法的价值追求之一,对于建设社会主义法治国家具有重要意义。 相似文献
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为了克隆和研究旋毛虫新生幼虫功能性抗原基因,采用酸性异硫氰酸胍-酚-氯仿一步法提取新生幼虫总RNA,Oligo(dT)纤维素柱纯化mRNA,反转录合成第一链cDNA及第二链cDNA,用CHROMA SPIN-400柱离心层析纯化后,与载体λZAP Express连接.体外包装后得到中国猪旋毛虫(Trichinella spiralis)分离株新生幼虫cDNA文库.文库容量为2.0×106,重组率为98.6%,插入片段长度在0.4×103-2.0×103bp. 相似文献
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