离婚案中房改房处理的司法问题与建议

在房改中大多数单位在房改合同中设定劳动期限作为房改的附加条件 ,离婚案件中应如何处理此种房产问题 ,本文作了一些有益探讨。     

论刑事辩护制度的独立价值

刑事辩护制度的存在与完善程度是判断刑事诉讼制度民主科学化的重要指标,而刑事辩护制度作为刑事诉讼制度内的子制度,他的存在意义不仅在于它是实现刑事诉讼制度目的的重要功能性制度,而且在于辩护制度存在的本身就是诉讼民主、文明的标志。刑事辩护制度的存在具有与人权精神、社会伦理的高度契合性。     

有限理性背景下的现代侦查

随着现代社会的发展,个体的活动范围不断扩大,侦查人员所面对的侦查信息不同于传统社会.由此导致无限扩张的信息与有限的信息处置能力之间的矛盾.同时依据有限理性的阐释,由于环境复杂性导致不确定增加,并且人类对信息的认知能力与处置能力有限,因此案件侦查工作陷入僵局是一种必然趋势.现代数据技术的发展与应用,根本改变了从信息收集、整理到信息存储、分析的方式,能够有效解决当前的侦查困境.同时通过侦查主体分工专业精细化以及侦查研判智能化自动化,实现侦查决策的相对优化.     

环境犯罪被害及其过错研究

环境犯罪是发生频率高、受害群体面广及危害后果覆盖地域空间广、持续时间长的一种犯罪,环境犯罪高发与被害过错的广泛普遍存在有着直接关系。环境犯罪被害呈现复杂性、累积性、广泛性、衍生性等特征;环境犯罪过错主要有:无知、贪欲、放任和纵容;诱发环境犯罪被害过错原因有社会因素,也有经济因素等。普及环保知识减少环境犯罪被害过错、加大环境犯罪打击力度是抑制环境犯罪的重要途径。     

中国-东盟警察教育训练交流合作机制探析

中国-东盟警察教育训练交流合作机制,因其共同利益、共同行为和共同规则而构成,具有教育交流性、职业特殊性、互惠双赢性、模式创新性等特点,可以促进CAFTA各国警察教育训练的交流与合作,维护CAFTA各国的安全稳定,增强中国-东盟友好合作关系。因此,建立健全中国-东盟警察教育训练交流合作的宏观机制、中观机制和微观机制,有利于提高中国-东盟警察教育训练合作水平。     

兔脑炎原虫病快速诊断的临床病理学研究

为了在临床上能快速检出兔脑炎原虫,尽快诊断兔脑炎原虫病,对病兔进行了尿沉渣涂片的特殊染色、尿沉渣透射电镜的负染色、肾触片的特殊染色和肾病理组织学切片的比较观察。就尿沉渣涂片和肾触片的特殊染色而言,经光学显微镜检查,可从涂片和触片上的肾小管上皮细胞内检出兔脑炎原虫及其假囊,据此可对兔脑炎原虫病做出快速诊断。而对尿沉渣透射电镜的负染色和肾病理组织切片的检查,可与尿沉渣涂片检查结果相互印证,使临床诊断更加准确。结果表明,尿沉渣涂片和肾触片的特殊染色是临床上用于诊断兔脑炎原虫病的一种快速、准确和简便的新方法。     

论中国城市社会整合模式的变迁

在计划体制下,单位组织在中国城市的社会整合中发挥着极为重要的作用。改革以来,在市场因素的作用下,城市社区旧的社会整合模式面临着诸多挑战。目前,我国城市的社会整合机制正由单一行政性整合向多元契约性整合转变,市场、法律、中间组织、社区等因素在城市的社会整合中发挥着越来越重要的作用。     

二十八种药物对亚洲璃眼蜱杀灭效果的观察

为筛选高效、低毒、广谱的灭蜱药物,采用体外浸渍法,测定了28种药物在推荐浓度下对亚洲璃眼蜱饱血若蜱的杀伤效果,观察处理后3d内蜱的死亡率和40d内的蜕皮率。结果显示,28种药物中噻虫啉、毒死蜱、乙基多杀菌素、苦参碱、乙螨唑、高效氯氟氰菊酯、螺虫乙酯和灭幼脲对亚洲璃眼蜱饱血若蜱具有较好的杀伤效果,蜕皮率分别为0、0、24.33%、33.7%、36.06%、45.45%、51.49%和57.58%,而对照组——蒸馏水处理组和未处理组的蜕皮率分别为96.67%和100%。Duncan’s差异显著性比较结果表明,上述这8种药物处理组与对照组之间存在极显著差异,特别是毒死蜱和噻虫啉在用药后第3天蜱的死亡率分别达到96.33%和48.33%。此外,其他药物处理组蜱的蜕皮率均高于60%。通过本试验,筛选获得例如乙基多杀菌素、苦参碱、噻虫啉等低毒环保且对亚洲璃眼蜱有较高杀伤效果的药物,为研制防控蜱的复方新制剂奠定了基础。     

20世纪印度的中国文学和历史研究

20世纪以来,印度汉学界对中国文学和历史的研究呈现了如下特点,在文学研究方面,论文多专著少,重现当代文学轻古代文学等。在历史研究方面,印度学者最初主要围绕古代中印文化交流史展开论述。随着时间推移,印度学界开始撰写通史或断代史性质的中国历史著作,他们对于研究中国近现代史产生了浓厚兴趣。他们对于中国当代热点问题也进行追踪研究。     

新媒体视域下的大学生素质教育现状与创新

在推进大学生素质教育过程中,新媒体起到了至关重要的作用。基于新媒体视角,从大学生和高校教育两个角度对当代大学生素质教育的现状出发,构建大学生素质教育创新能力培养体系、通识教育体系、智力和非智力协调发展教育体系三大体系协调发展的创新思路,可以不断纠正学生的不良心理和行为,帮助大学生树立起积极向上的精神追求,全面提升学生的综合素质,促进大学生全面发展。