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101.
目的探讨野木瓜不同部位提取物的镇痛抗炎效果,并作有效部位筛选。方法采用热板法和乙酸扭体法实验研究不同部位提取物的镇痛作用;采用二甲苯诱发小鼠耳廓肿胀模型研究不同部位提取物抗炎作用。结果野木瓜不同部位提取物对小鼠热板致痛均有明显的镇痛作用,其中乙醚提取物镇痛效果最为明显。不同部位提取物对乙酸诱发小鼠腹腔剧烈疼痛的镇痛作用显著,其中乙醚和三氯甲烷提取物效果尤为显著。乙醚提取物对二甲苯致小鼠耳廓肿胀有显著的抑制作用,而其他部位提取物抑制作用不明显。结论乙醚提取物为野木瓜中镇痛抗炎的主要活性部位。 相似文献
102.
103.
贿赂案件证据多呈“一对一”的状况,具有直接证据少,间接证据多,犯罪嫌疑人、被告人容易翻供,行贿人容易翻证,受贿人反侦查能力强等特点;收集贿赂案件的证据时要注意行贿人证言的收集和受贿人供述的固定,强化相关证据的保全。在直接证据缺乏的情况下,办案人员应设法收集间接证据特别注意再生证据的收集,再生证据的收集有时能起到意想不到的证明效果;侦查贿赂案件收集证据应掌握一定的技巧和达到一定的要求。 相似文献
104.
我国新《公司法》针对我国公司实践中出现的问题,采纳了国内理论研究新成果,借鉴了国外成功的立法经验,在诸多方面体现了现代公司治理理念.其中一人公司法律地位的确立,则彰显了这一理念.一人公司作为一种新型的公司形态,一方面反映了社会经济发展的客观需要,另一方面是对传统公司理念的极大挑战.因此,探索一人公司的理论根源,深入分析一人公司的法律本质及价值取向,促使该制度在我国当前国情下正常运行,还应进一步加强对一人公司的立法规制,不断规范和完善我国公司法律制度. 相似文献
105.
建构主义理论对高校教学改革的意义和启示 总被引:4,自引:0,他引:4
禹实 《中国劳动关系学院学报》2007,21(5):104-108
最早提出建构主义的是瑞士心理学家皮亚杰。建构主义认为,学习是学习者主动建构内部心理表征的过程;学习需要通过合作使认知和理解更加丰富和全面;教师是学生学习的主导,学生是学习的主体;建构主义的教学方法有:支架式、抛锚式、情境性教学、随机进入教学。建构主义理论对高校教学改革具有积极的意义:依照建构主义理论,系统实施教学改革;抓住内涵,建设精品课;制定措施,培养学生自主学习意识;开发校园环境建设新模式,促进学生心理健康发展。 相似文献
106.
大连开发区外企工会联合会(简称外企联)是一个隶属于大连市开放先导区总工会的内部组织机构。外企联建立10年来,在加强工会组织网络建设,提升工会组织维权能力方面,进行了有益的探索,充分发挥"四平"、"四带"、"学校"、"顾问"、"创新"作用,取得一些有益经验。 相似文献
107.
于尚平 《广西社会主义学院学报》2007,18(4):27-28,44
本文以改革开放后中国社会转型为背景,对引导宗教参与和谐社会建设的可能性、必要性和基本原则进行了粗浅探讨,认为宗教的社会文化属性及其意识形态特征决定了它能够被引导,而且必须与社会发展要求相适应。同时,初步阐释了改革开放前后人们对宗教认识和态度的转变,植根于社会转型后人的社会属性界定的新变化,植根于人们固有思维方式的新变化,植根于传统政治理念的新变化。 相似文献
108.
109.
于金富 《中共长春市委党校学报》2001,(1):33-36
党的十五届五中全会通过的《建议》的突出特点是明确提出。十五”期间把发展作为主题,为此,必须着重抓好经济结构调整、改革开放、科技进步和推进国民经济与社会信息化等几个重点环节。同时,还应当大力发展教育事业,努力扩大就业,保持社会稳定,这是加快经济发展的基础与保证。 相似文献
110.
禹竹蕊 《四川警官高等专科学校学报》2001,13(2):45-47
法治的实现以法制为前提,而良法又是法治的题中之义,也是法治的有力保障.本文试图从立法原理、立法宗旨、立法程序以及法律的价值取向等方面来分析何为良法,以求探讨在法治建设中如何使立法真正走上良性的发展轨道. 相似文献