为留学人才营造一流的创业环境

通过几年的努力,杭州市在吸引和使用留学人员工作上取得了一些成绩。目前来杭创业及在大专院校、科研院所、党政机关服务的留学人员约600名左右(不含省部属单位的留学人员)。他们在各自的工作岗位上发挥着积极的作用,为杭州经济社会发展作出了应有的贡献。但也应该看到,杭州的引留工作与深圳、广州、上海、北京等城市比较还有差距,与杭州经济     

关于建立干部选拔任用工作全程监督运行机制的研究

建立干部选拔任用工作全程监督运行机制是贯彻好《条例》的客观需要。本文从分析当前干部选任工作监督机制中存在的问题入手 ,提出了建立监督机制应该把握的原则、重点 ,并从四个方面对建立监督机制的途径进行了阐述。     

积极推进以案例教学为重点的研究式教学——杭州市委党校、行政学院“十五”时期教学改革的主要做法及下一步的基本思路

创新教学方式方法是提高教学质量、实现教学目标的重要保证,也是深化教学改革要着力解决的关键问题。长期以来,校院历史地形成以教师为主体、以课堂教学为主要形式的接受式教学方法。这种接受式教学方法以素质教育为主要目标,侧重于基本理论、方针政策和文化知识的传授,在一定时期,促进了党政干部和国家公务员队伍理论水平和整体素质的提高。但随着世界成人教育发展趋势的变化,培训对象的需求、特点也在发生变化。顺应这种变化,党的十六大从国家工作人员个体角度提出“五种能力”的要求。这就要求我们,在提高干部素质教育的同时,要特别注重…     

把征订发行《福建党史月刊》作为党史工作的一项内容

福清市委党史研究室在市委和上级党史部门领导下,认真开展党史资料征集、研究、编写和宣传工作,完成市委和上级党史部门下达的各项工作任务。同时,把征订发行《福建党史月刊》作为党史工作的一项内容,摆上工作议程,积极构建征订发行的渠道,克服困难,努力工作。近十年来,每年的征订数都位居全省县(市)级的第一名。现将我们在征汀发行《福建党史月刊》工作中的一些作法与大家交流如下:     

推进中心组学习重在“学用结合”——阳泉市推进县级党委(党组)中心组学习的探索和思考

<正>党委(党组)中心组理论学习是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容,是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。县级党委(党组)工作直接面向基层,党的基层组织是否坚强有力,直接关系党的生机活力,关系党的事业兴衰成败,关系党的执政地位的巩固。推进县级党委中心组学习既是贯彻落实中央和省委关于《中国共产党党委(党组)理论学习中心组学习规则》实施办法,又是发挥市委讲师团职能所在。     

大湖名城谱新篇 创新高地再跨越

<正>党的十八大以来,合肥市委、市政府全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,认真学习习近平总书记系列重要讲话特别是视察安徽重要讲话精神,坚持"四个全面"、践行"五大理念",带领全市人民,一心一意谋发展,聚精会神抓党建,开启了全面建成小康社会的决定性阶段,使     

深度贫困攻坚中一张亮丽的文化名片——浑源县举办“脱贫攻坚·你我同行”朗诵故事会

正近日,浑源县委、县政府认真贯彻落实习近平总书记在我省调研时提出的"脱贫攻坚工作进入目前阶段,要重点解决深度贫困问题"战略思想,经过精心筹划,成功举办了"脱贫攻坚·你我同行"朗诵故事会。故事会以别开生面的形式向全省展示了攻克深度贫困的浑源实践,所展现的鲜活生动场景深深地印在人民群众心中,所迸发出来的文化张力成为打赢深度贫困这场硬仗的强大精神动力。干部群众当演员,真人真事真给     

坚持『四个一线』树立鲜明选人用人导向

实践出真知,一线出干部.近年来,天水市秦州区全面贯彻落实干部“逢提必下”制度,积极建立一线干部培养选拔链,用“战场选将、赛场选马”的方法选人育人、识人用人,激励干部在一线干事创业、担当作为,在一线磨炼意志、提高本领,真正形成能力在一线锻炼、业绩在一线显现、干部在一线选拔的鲜明选人用人导向.     

落实党建工作责任制存在的问题及对策——基于党的基层组织建设工作视角

党建工作责任制,是落实党要管党、从严治党的具体体现,是确保党建工作常抓不懈、取得实效的有力保证,也是从制度机制层面推动基层党建工作目标任务落实的重要举措。各地落实党建工作责任制方面存在的突出问题是:认识不清,重视不够;职责不明,措施不力;投入不足,保障不够;考核不实,问责不严。全面落实基层党建工作责任制要做到:注重思想建党,强化责任意识,筑牢落实党建工作责任制的思想基础,着力解决"不愿抓"的问题;明确职责任务,健全责任体系,以敢于担当负责的精神落实主体责任,着力解决"谁来抓"的问题;立足基层实际,突出重点难点,在正视现状中找准关键突破点,着力解决"抓什么"的问题;规范制度建设,强化保障措施,创新落实党建工作责任制载体,着力解决"怎么抓"的问题;明确考核内容,完善考核办法,构建科学考核评价体系,着力解决"抓不实"的问题。