农村宅基地:“十二五”政府制度设计的价值取向分析

农村宅基地使用权流转是深化土地制度改革的重要方面,也是当前实现城乡一体化和推进新农村建设的重要内容,关系到农村改革的全局和农民的切身利益。本文从农村宅基地政府制度设计价值取向的角度,分析研究了的其演变的路径,存在的问题,并对"十二五"政府农村宅基地制度设计的价值取向选定提出了建议。     

就业竞争力导向下高职旅游专业实践教学策略

我国高职旅游专业开设时间较早,在教学理念和教学内容方面已相对成熟和完善,但在实践教学方面仍处于探索阶段。高职院校人才培养规格与社会行业需要之间存在差距,学生的就业竞争力存在不足,在一定程度上导致旅游人才供需脱节与错位的现象发生。为了解决这一问题,应立足于创新高职旅游专业实践教学模式、完善教学体系,提升学生的就业竞争力。     

地狱门前的24小时

有关贪官李真的犯罪情节许多读者都看过媒体的报道,但有关李真在被执行死刑前的真实心态却是鲜为人知的.为配合正在全省深入开展的警示教育活动,本刊特向读者推荐新华社记者乔云华关于李真刑前的独家报道,以供参考.     

略论警务技战术训练之意义

警务技战术训练是针对我国全面建设小康社会关键时期社会治安形势及其基层和一线公安机关警务实战行动的特点,以提高公安民警保护人民、惩治和制止犯罪、维护社会治安稳定的能力为主要目的,以依法妥善处置各种突发性紧急情况时的基本处理手段、程序和方法为重点内容的训练。强化警务技战术训练对提高公安机关的实战能力、完善训练制度、提高训练效果、改善训练条件、减少不必要的伤亡有着重要意义,是培养应用型和实战型警务人才的必备环节。     

也论美国的审前证据开示制度

审前证据开示是指一方当事人在审前从对方当事人处获得与案件有关的事实与信息,以助于准备庭审的一种制度。审前证据开示在美国运用最为普遍。美国单方面实行域外审前证据开示遭到其他国家的普遍反对,为了对抗美国式的审前证据开示,许多国家制定了障碍立法或保密立法。为减少各国之间在审前证据开示方面的冲突,《海牙取证公约》对审前证据开示作了规定,公约第23条允许缔约国对审前证据开示予以保留。但是,公约制定后,美国与其他国家之间在审前证据开示方面的冲突依然存在。为解决各国之间在审前证据开示方面的冲突,国际社会还需进一步努力。     

农村集体土地所有权性质及主体问题研究

我国社会主义经济建设过程中,集体土地所有的形式发挥过积极的作用,但随着社会经济的发展,现代化水平的提高,这种土地所有结构已经成为了制约农村经济持续发展的障碍。明确集体所有权的性质,确定所有权的归属,改革农村中不适应生产力发展的所有制结构,关系到我国经济的持续发展。     

公平正义的内容分析

权利公平是生存权意义上的公平,是底线公平、实体公平、消极权利的公平,是社会公平正义的前提。机会公平是发展权意义上的公平,是程序公平、积极权利的公平,是社会公平正义的基本机制。规则公平是制度公平,是合目的性与合规律性的统一,是形式公平,是社会公平正义的重要保障。分配公平是实体公平,是发达公平、矫正公平,是社会公平正义的基本要求。     

全国人大法律委员会关于《中华人民共和国产品质量法修正案(草案)》审议结果的报告——2000年7月3日在第九届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议上

全国人民代表大会常务委员会: 九届全国人大常委会第十五次会议对产品质量法修正案(草案)进行了再次审议。委员们认为,修正案草案二次审议稿反映了常委会初次审议的意见和有关方面的意见,趋于完善,同时也提出了一些修改意见。会后,法制工作委员会就修正案草案的有关问题到上海进行调查研究,进一步听取意见。法律委员会、法制工作委员会根据常委会再次审议的意见和有关方面的意见,对修正案草案又作了修改。法律委员会于6月19日召开会议,对修正案草案进行了审议,财经委员会的负责同志列席了会议。6月29日法律委     

“课程思政”理念下思政课教师与专业课教师协同育人的困境与对策

全面推进课程思政建设,教师是关键。思政课教师与专业课教师协同育人是适应新时代人才培养的客观需要,是落实高校立德树人教育任务的重要途径,是提高高校思政工作实效性的必然要求。而思政课教师与专业课教师在协同育人过程中存在着协同育人机制不健全、教师协同育人的能力不足、教师沟通交流不深入、协同育人方式手段滞后的困境。为此,应从坚持党委领导,构建保障机制;加强教师培训,提升能力素质;搭建交流平台,扩充教学资源;创新育人手段,坚持与时俱进等方面探索协同育人的路径,进而为更好推动课程思政建设,提高人才培养质量提供助力和保障。     

美国法律的调解与仲裁制度

美国法律的调解与仲裁制度乔钢梁具有中国特色的调解与仲裁日趋受到美国法律界的重视。为了减少联邦及各州法庭所需处理的积案，美国联邦和各州的立法机关都已经制定或正在起草有关法律，要求原告和被告双方在由法庭审理案件前作调解和仲裁。我从乔治顿大学法学院毕业后，...