群体无意识对个体道德的影响研究

群体无意识是某个时期社会群体所具有的但又很少或丝毫未曾被当时的人们所意识到的意识。群体无意识是人类个体中体现出来的社会共同性,是个体的社会属性和社会价值的表现。群体无意识对于个体道德的影响主要是从导向和制约两个方面来发生作用的。它是在一定的社会历史条件下,社会群体具备的共同模式,是人们在社会生产生活中不被人们发现的非理性的精神现象。它以其不自觉的形式对个体道德的形成和发展起着重要的作用。     

寿光市:1号议案助力抢占农业“金字塔尖”

4月23日,农业部与山东省人民政府"关于建设国家现代蔬菜种业创新创业基地合作备忘录"签约仪式在寿光举行,国家级现代种业创新创业基地正式挂牌成立。这标志着该市十六届人大一次会议"关于加快蔬菜种业种苗发展"的1号议案得到圆满落实。寿光市优质蔬菜种植基地、标准化蔬菜种植园区快速发展,寿光蔬菜正逐步从规模优势转向质量优势,但处于农业"金字塔尖"的种子研发,相比以色列、荷兰等国家,依然有较大劣势。市十六届人大     

长汀佛祖峰

佛祖峰？——乍听之下,焉能不生疑惑：究竟是怎样的一座山,敢以“佛祖”命名？     

浅谈加强领导干部反腐倡廉教育

本文结合团场的实际,着重论述了如何开展对领导干部反腐倡廉教育,不断提高反腐倡廉建设的科学化水平,旨在推动团场跨越式发展和长治久安提供有力的保证。     

论商标权与商号权的冲突及其解决

商标与商号是能够带来商业利益的商誉载体,并都可采用文字的形式表现出来,且由于现实生活中没有统一的登记管理规范致使两者冲突频繁,不利于正常的经济流转秩序,扰乱了市场的正当竞争。     

弓形虫Ⅰ/Ⅱ型ROP16蛋白对人神经母细胞瘤细胞SH-SY5Y凋亡和周期及增殖的影响

为了探讨刚地弓形虫Ⅰ（RH）、Ⅱ（Me49）型ROP16蛋白对SH-SY5Y细胞凋亡、周期及增殖的影响,本研究通过表达Ⅰ、Ⅱ型ROP16蛋白（HBLV-ROP16Ⅰ、HBLV-ROP16Ⅱ）和空载（HBLV-NC）的慢病毒感染SH-SY5Y细胞以获得稳转株,实时荧光定量PCR (RT-PCR)和Western-blot验证SH-SY5Y细胞内ROP16过表达情况,流式细胞术检测细胞凋亡及细胞周期,CCK-8法检测细胞增殖情况,RT-PCR和Western-blot分别对凋亡相关因子（Bax、p53、Bcl-2、Caspase-9）及细胞周期相关因子（p21、CDK6）的mRNA和蛋白表达水平进行检测。结果显示,相比于空白组（Control）和空载体组（HBLV-NC）,过表达组（HBLV-ROP16Ⅰ、HBLV-ROP16Ⅱ）细胞的ROP的16 mRNA和蛋白表达水平均明显升高（P<0.05）,说明稳转株构建成功;过表达组细胞的凋亡比率、G1期细胞比率均显著升高（P<0.05）,而细胞增殖率显著降低（P<0.05）,凋亡相关因子（Bax、p53、Caspase-9）及...     

“窗口”望过去的风景——某市社保经办能力透视

社会保险工作是一件事关社会稳定和百姓安居乐业的大事,是一项大的公共服务。以服务公众的理念为导向,各地社保经办机构纷纷设立社会保障服务中心,以柜台窗口的形式为广大参保人员提供服务。基于窗口,各经     

中苏论战升级中的弥赛亚因素

中苏论战是20世纪国际上一个重要的政治事件.导致这一事件的原因有很多,最根本的是苏联的执政意识--弥赛亚,它在理论上要求中共唯他独尊,表现在现实中就是其所推行的大党大国主义.随着论战的升级,苏共做出种种不尊重中国主权的举动,并利用国际会议和各国的共产党会议组织围攻中共,导致中苏分歧不断扩大,两党的关系越走越远.     

模拟法庭课-实践性法律教学的新尝试

21世纪的法学教育 ,不仅仅是要进行知识教育 ,更重要的是能力教育 ,如何通过正规的培训途径 ,造就为社会所需要的法律应用型人才是一项至关重要的教育目标。模拟法庭教学作为一种全新式的实践性教学其意义不只是对传统法律教学方法的改变 ,而且是对传统法律教育模式的根本变革。它较好地弥补了传统法学教育中能力训练和培养的不足 ,使学生从课本走向现实 ,从理论走向实践 ,成为实践性法律教学的又一有益探索与实践。     

私有化的神话与现实

2007年1月26日美国http://www.count-erpunch.org网站刊登了美国著名金融理论家迈克尔.赫德森题为《私有化的神话与现实》的文章,认为新自由主义所掀起的私有化浪潮是对几百年来的进步经济学的颠覆,它所宣称的种种关于私有化的好处只是一种神话,是金融食利阶层的谎言,作者列举了十二组关于私有化的神话和现实的对照,非常具有说服力。其中作者提到,美国医疗卫生私有化较严重,但是在发达国家中,美国人均寿命差不多是最低的,而美国国民在医疗服务上的支出却是最多的。这对于中国拟议中的医疗体制改革有参考价值。文章主要内容如下。启蒙运动和…