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何显明 《中共杭州市委党校学报》2003,(6):22-27
基于知识论、哲学认识论而不是僵硬的意识形态立场分析、否定计划体制,是哈耶克批判计划体制的独特性与深刻性所在.哈耶克从知识存在的分立性特点及其知识分类学入手,从逻辑上论证了计划体制的不可能性,进而根据其扩展秩序的理论分析了全盘设计、规划人类社会生活秩序的建构理性主义在知识论上的独断论倾向,以及计划体制在经济、政治和思想文化上的严重后果. 相似文献
343.
344.
第三,预见到从游击战到攻坚作战和运动战的战略转变。1945年初夏(当时刘邓首长在延安参加会议),国际形势发生了重大变化,5月8日,法西斯德国投降,欧洲战争胜利结束。同时,在亚洲太平洋战场上的同盟国军队,也向日军展开了大规模的攻势。侵华日军也到了强弩之未。作为太行军区司书员的李达敏感地意识到这是一个重大历史关头,预测八路军向侵华 相似文献
345.
我原是一名农业科技人员,在农场工作达25年之久。1982年参加了民建组织,1984年又调入民建泉州市委会机关。工作性质起了很大变化。调入机关工作也成为人生道路的转折点。当时有些朋友说我与民建“有缘”,更多的人却担心我放弃从事多年的专业技术十分可惜。我亦甚以为然,时常思索着一个问题:今后还能不能继续发挥自己的专业优势为社会 相似文献
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律师参与“法律进社区”是切实落实党和国家提出构建和谐社会的重要举措,是实现社区规范化、法制化、和谐化建设的有效途径,也是树立律师良好社会形象、展示律师专业技能的大好机会。深圳市作为中国改革开放的窗口,在全面实现农村城市化之后,将建设法制社区、和谐社区作为社会主义精神文明建设的目标和战略之一.为律师走进社区,推进社区和谐化、法制化提供了良好机遇。 相似文献
347.
一、“小课堂,大社会”的含义及其目的所谓“小课堂,大社会”,是指在有限的课堂教学时空条件下,根据政治课的教学目的和任务,有针对性地选择与教学要求相关的发生在无限的时间和空间中的素材,特别是注重筛选当今社会(国际、国内)的政治、经济、文化和道德的热点问题,与原有教材有机结合,运用适当的教学途径、方法和手段进行有机、有序、有效的理论联系实际的政治课教学,以切实提高政治课教学的信度、力度和效度。“小课堂,大社会”课堂教学改革的目的有三个方面:一是引进古今中外有关政治的、经济的、文化的和道德的现象、实例… 相似文献
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企业会计报表是综合反映一定时期财务状况、经营成果以及财务状况变动的书面文件。因此,现有和潜在投资者、债权人、政府及其机构都要求企业提供的会计报表能够真实、公允地反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。但现实生活中,企业管理层有时为了达到获取非法利益的目的,时 相似文献
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350.
在博士后流动站建站规模、数量和进站人数方面名列全国各高校前茅的清华大学,九年来,博士后制度迅速发展,目前,有博士后流动站14个(覆盖全校57个二级学科),进站总人数达278人,在站人数120多人,博士后已成为该校科研工作中的生力军。这是11月11日召开的“清华大学第二次博士后工作研讨会”开幕式上传来的信息。 相似文献