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203.
付广平 《内蒙古统战理论研究》1999,(2)
中华民族凝聚力是中华民族赖以统一、独立和生存、发展的内在动力。就其功能而言,它直接表现为一种团结力或称为统一力,具体包括:民族成员对民族整体的向心力,民族整体对民族成员的吸引力,民族成员之间的亲和力。“台独”是与民族“凝聚”背道而驰的民族“离散”。和世界上其他民族一样,中华民族在发展的历史进程中,存在着“凝聚”与“离散”同在的矛盾运动现象,尽管“离散”的现象不占主导地位,但它仍不时地作为民族凝聚力的对立方面表现出来,“台独”即为其中之一。“台独”的产生与发展,原因十分错综复杂,但归根到底是中华民… 相似文献
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天门市实验中学是一所年轻的学校,从1989年破土奠基,到今天誉满全市,总共不过9年时间。1998年秋季,该校已发展成为一所拥有1200余万元固定资产,现代化教学设施一应俱全的全市“规范化窗口学校”。天门市委、市政府授予了她一系列荣誉:“廉政建设先进单位”、“双文明单位”、“思想工作先进集体”…… 相似文献
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建立集聚高层次人才长效机制,对县域经济体来说,是值得研究的重大课题和创新项目。从江都所处的发展阶段和综合环境出发,派驻博士(教授)挂职企业是建设高层次人才队伍、发展创新型经济最快捷、最经济、最有效的途径。实施“千博进千企”计划是集聚高层次人才、提升企业创新能力的有效举措,对县域经济体突破条件制约、建立集聚高层次人才长效机制具有现实样本意义。“千博进千企”计划实施之初,江都就注重高点 相似文献
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创先争优活动开展以来,白城供电公司党委按照市委和行业主管部门党组的要求部署,全面加强和改进党建工作,实现了党建与生产经营的有效对接,为企业科学发展注入强大动力,为加速白城崛起振兴做出了突出贡献。公司先后荣获了首届全国文明单位、 相似文献
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《普通高中思想政治课程标准(试行)》指出:要关注学生的情感、态度和行为表现,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式。在新课程强调互动教学的呼吁下,教师在教学过程中注意与学生积极互动、共同发展,引导学生质疑、探究,促进学生在教师指导下主动、富有个性地学习。但是,在现实的教学实践中,由于种种原因,仍然有些教师滥用、乱用、错用互动教学,从而使教学互动走进了新的误区。 相似文献
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