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121.
相传古罗马神话中的雅努斯有两副面孔,前面一副注视未来,脑后一副回顾过去。于是古罗马人便崇拜它,认为有它保佑便能逢凶化吉。 相似文献
122.
科学技术的飞速发展,使社会生活正发生着深刻变化。以高技术、信息为主要内容的知识经济时代已经展现在我们面前,并将成为21世纪的主旋律。知识经济时代的到来,对于我们来说,既是机遇又是挑战。在经济与文化一体化的情况下,如何认识社会主义精神文明建设的地位和作用,通过卓有成效的精神文明建设,提高综合国力,迎接21世纪的到来,这是建设有中国特色社会主义面临的一个重大现实问题。 一、精神文明是知识经济的主导力量 知识经济就是指科技知识成为经济发展的主导因素,高技术产业成为支柱产业,信息代替物质成为战略资源的可持… 相似文献
123.
桓谭的《新论》中记载了这么一则故事:昔齐桓公外出,见到一座荒废的城址而打听道,有人告诉他:“这是姓郭的家族残留下来的废墟。” 相似文献
124.
20 0 0年 ,在市委、市政府的正确领导下 ,我们以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导 ,以“三讲”教育为动力 ,深入开展“三比三促、争先夺杯”竞赛活动 ,努力运用竞争激励机制全面推动工作 ,圆满完成了市下达的竞争激励机制目标任务。2 0 0 0年全区实现全社会消费零售额 31.7亿元 ;完成固定资产投资 11.0 5亿元 ,同比增长 16 % ;实现财政收入 2 .7亿元 ,比上年净增 6 12 4万元 ,超过市下达目标 2 1.33个百分点 ,连续 4年居 6区之首。全区经济实力明显增强 ,城乡居民生活水平进一步提高 ,为新世纪跨越式发展打下了坚实的基础。2 0 0 0… 相似文献
125.
近年来,关于学生“减负”的争论一直不断,尤其是今年1月“金华事件”以来,出现了一个新的争论高峰。为此,江泽民总书记曾专门做出有关批示。那么,我们究竟应不应该“减负”?应该减哪些“负”?怎样才能做到彻底“减负”?“减负”之后所留下的时间空闲和“功能”(“负”所具有的积极功能)空间又需要那些新的活动来替代?我们经常所讲的素质教育怎样才能在中学生中加以落实?有关专家、学者已经对此发表了许多有价值的观点和看法,现在我们还是来看看中学生自己的观点和看法吧! 相似文献
126.
学生干部是学生管理工作的骨干力量,在广大学生中起着示范与带头作用。如果有一支过硬的学生干部队伍,就能人心齐、校风正、学风好。多年来,我校(福建警察学院,以下同)充分发挥学生干部的桥梁纽带作用,为促进学生德育工作顺利开展,为学校日常警务化管理,作出其应有的贡献。 相似文献
127.
拥有财产性收入是民众共享发展成果的重要途径,让更多群众拥有财产性收入有利于扩大中等收入阶层比重,缩小收入贫富差距,构建"橄榄型"收入分配结构,促进社会和谐.我国当前收入分配尤其是初次分配的不公平,不利于让民众拥有财产性收入这一政策发挥积极效果,相反可能使其成为新一轮贫富差距拉大的源泉.政府应树立"藏富于民"的现代公共财政理念,提高劳动者报酬在初次分配中的比重,从根本上解决国民收入初次分配的公平问题. 相似文献
128.
129.
马克斯·韦伯提出了政治正当性支配的三种模型,其中最引人注目的是卡理斯玛支配模型。通过阐释卡理斯玛支配模型的内涵,分析在此种支配模式可能存在的弊端和缺憾,从而试图提出卡理斯玛支配模式在我国的法治化改造路径。 相似文献
130.
《劳动合同法》的属性具有公法与私法融合的特点,其属性的历史变迁反映了时代发展的需要。我国《劳动合同法》属性中公法因素与私法因素的失衡限制了小微企业的弹性用工,对小微企业发展造成了一定的影响。小微企业的本质特点决定其劳动关系的调整需要更多的私法空间,在劳动法法典化的进程中,应对小微企业劳动关系实行差别调整,这种差别调整包括某些劳动法规范豁免适用和针对小微企业制定特别的规则。 相似文献