走近孩子们的内心世界——城市流浪儿童的生活感受、自我认识和未来设想

调查分析表明，目前我国城市流浪儿童逾百万人。他们浪迹街头、生活无着，基本权益受到侵害，极易产生不良行为甚至违法犯罪。了解他们对自身流浪生活的感受、自我认识以及对未来的设想，对于保护未成年人权利、有的放矢开展流浪儿童救助工作和预防未成年人犯罪颇有裨益。本文提出创造宽松和谐的家庭和学校环境、对家庭问题进行有效的社会干预，以及流浪儿童的社会救助应以“儿童为本”，满足其多种需求的构想。     

保护未成年人权利是预防犯罪的根本

近年来，青少年犯罪低龄化趋势日趋明显，成为严重的社会问题。本文认为，了解未成年人权利是预防犯罪的基本前提，对未成年人权益的侵害是其犯罪的重要原因，预防未成年人犯罪，要强化大众保护未成年人权利的意识、整合社会资源、强化家庭问题的社会干预和家长参与。     

西藏自古就是中国领土的一部分

1959年达赖喇嘛叛逃后，一直在国外从事西藏独立、分裂祖国的活动。为了给其“藏独”活动披上合法的外衣，达赖不失时机地四处散布其各种独立谬论：“自古独立说”、“满蒙非中国说”、“供施关系说”、“民国时期独立说”。文章就其“自古独立说”，以新中国成立前西藏历史发展的大体脉络，予以批驳。     

立德树人——家庭教育的永恒主题

教育的根本任务是什么？从根本上说是“立德树人”。家庭教育作为国民教育体系的重要组成部分,其德育功能比学校教育、社会教育对孩子成长的作用更大、影响更深。但是在家庭教育中,德育又常常被家长们忽略了。如何更好地承担起“立德树人”重担,是每一位对子女未来抱有美好期望的家长不能不认真思考的问题。     

未成年人犯罪的家庭预防

未成年人犯罪其家庭、家长责任不可推卸.社会支助家庭的首要问题是帮助、指导家长,使其明确角色定位,了解未成年人的特点和合法权益,协调亲子关系,提高教育能力;实行家庭教育法制化、规范化以强化家庭的教育功能,改善未成年人的生存环境;建构社会对家庭问题的干预机制,其中包括司法干预、社区干预、社会舆论干预和学校干预.     

家庭教育功能的不良和缺失与未成年人犯罪

笔者认为，家庭教育功能的不良与缺失，比家庭结构不完整对未成年人造成的不良影响更大。本文运用第一手调查资料描述了未成年犯家庭教育存在的诸多问题，父母角色认知偏差、教育能力缺乏、过度满足、家庭暴力、倾斜的教育价值观等成为产生和助长未成年人不良行为的重要外部条件。     

社会转型期群体性事件的成因及特点

现代化进程的加速进行,社会意识、社会结构的改变以及社会格局和社会环境的变化,容易导致人们社会生活的混乱,以至于引发群体性事件。群体性事件大多事发突然、演变迅速,组织严密、行为激烈,多重矛盾相交、处置难度大,其核心主题是维权。要在正确认识其产生原因和特点的基础上,妥善解决群体性事件。     

城市流浪儿童的家庭问题和社会干预

本文认为,未成年的孩子背离家庭浪迹社会,无论是主动选择和还是外力驱使,都可以从家庭环境不良、监护职责缺失、教育不当等家庭问题中找到原因.本文运用调查资料阐释了流浪儿童的家庭问题,提出教育、监督、惩戒其监护人的社会干预设想.     

青年流动人口如何对下一代负责--天津市青年流动人口子女家庭教育状况调查

随着越来越多的青年流动人口来到城市 ,他们的子女教育问题也更多地引起世人关注。本报告认为青年流动人口重视子女教育但对孩子期望过高 ,因此在教育行为上满足孩子需要与限制孩子发展并存     

城市未成年人犯罪对学校教育的警示

本文运用第一手调查资料，通过对城市闲散未成年犯和普通中学生的对比，分析了学校教育的失误对未成年人犯罪的影响。笔者认为：学习压力过大是学业失败的罪魁，教师的失误加大了学生对学校的“离心力”，管理缺陷使学校对学生的社会控制减弱，家校沟通不当造成教育责任相互推诿。预防青少年犯罪，学校承担着重要责任。应当努力为未成年人创设宽松的成长环境、教师善尽其责、发挥学生对不良行为的帮教的作用、实现学校与家庭优势互补。