全面建设社会主义现代化国家的逻辑理路

全面建设社会主义现代化国家,在历史、理论、实践等方面具有鲜明的生成逻辑。从历史逻辑看,它大致经历了革命为现代化创造前提、"四个现代化"的提出和发展、走"中国式的现代化"道路、发展和巩固"社会主义现代化"的步骤,贯穿于中华民族从站起来、富起来到强起来的历史进程始终;从理论逻辑看,它蕴含着促进全体人民共同富裕、实现全方位高质量发展、构建人类命运共同体三个要素;从实践逻辑看,它体现着坚持党的全面领导的实践原则、坚持以人民为中心的实践立场、坚持和发展中国特色社会主义的实践方向和坚持中国发展与人类发展相互统一的实践旨归。     

改革开放以来农民阶层公民意识发展存在的问题及对策研究

中共十七大提出加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,为我国的民主政治建设指明了方向.但是,改革开放以来中国公民意识在得到极大提升的同时,各个阶层的公民意识也呈现出较大的差异性,特别是农民阶层的公民意识发展还存在诸多问题,分析这些问题及其存在的原因,提出未来公民意识发展的对策,对于提升农民阶层的整体素质和社会主义新农村建设具有极大的现实意义与深远的历史意义.     

《张静如文集》出版座谈会召开

2007年4月8日,由北京市社会科学界联合会、深圳海天出版社和北京师范大学联合举办的《张静如文集》出版座谈会在北京举行。教育部副部长袁贵仁、北京师范大学党委书记刘川生、北京市社会科学界联合会副主席张文启、《中共党史研究》副主编任贵祥等到会祝贺。彭明、王学珍、王桧林、郭德宏、石仲泉、朱成甲、鲁振祥、邵维正、卢先福、蔡长水、王顺生、柳建辉、张树军、谢龙、姚桓、侯且岸、杨凤城、吴家林等50余位     

历史·现实·未来：科技革命与社会主义

科技革命是推动人类社会前进的最高意义上的革命。正确认识科技革命与社会主义的关系,有助于我们坚定信心,把握机遇,利用新科技革命的成果复兴社会主义,并最终战胜和超越资本主义。一、科技革命推动了科学社会主义理论的产生和实践的发展。近代第一次科技革命使机器大工业代替了工场手工业。社会化生产的性质,要求由社会占有和支配生产资料,并对社会生产实行统一的组织和管理,并由社会全体成员来享有社会劳动成果。但是,由于第一次科技革命是在资本主义私有制的基础上实现的,因此,社会化的大生产与资本家私人占有之间必然要产生对抗性的矛盾…     

要历史地认识资本主义--学习邓小平关于资本主义的一系列论断

如何对待资本主义,这是经济文化落后的国家建设社会主义必须面对的一个极为重要的问题。马克思列宁主义、毛泽东思想的经典著作都在不同程度上对此作过探讨和论述。邓小平在领导中国改革开放的过程中,既继承前人,又突破陈规,创造性地解决了如何认识资本主义、如何对待资本主义、如何利用资本主义等一系列基本问题。系统地研究和学习邓小平的资本主义观,对建设有中国特色的社会主义事业,既有巨大的现实意义,又有极其深远的历史意义。     

李大钊“青春中华”思想的科学内涵及其当代价值

新文化运动初期,李大钊相继发表《青春》《〈晨钟〉之使命——青春中华之创造》等文章,深刻阐述了他的“青春中华”思想。这一思想体现了辩证唯物的宇宙观、兼容并蓄的哲学观以及深刻清醒的爱国观。青春力量是实现中华民族伟大复兴的先锋力量,党的青年工作是实现中华民族伟大复兴进程中的关键一环。李大钊“青春中华”思想对于新时代党的青年工作有着重要的时代价值,有利于牢记使命担当,培养青年责任意识;有利于发扬奋斗精神,坚定青年理想信念;有利于凝聚青春力量,厚植青年爱国情怀。     

"纪法贯通"的实践基础与当代价值

党纪与国法都是党和人民意志的真实反映,二者具有一致性、依存性和互动性。“纪法贯通”为国家治理体系和治理能力现代化奠定制度基础,是国家治理现代化的必由之路;有利于优化法治生态环境和行政生态环境,是净化政治生态的根本依托;有利于明确“一条主线”、突出“两条红线”,是全面从严治党的制度保障。     

继承与移植:对中国公民意识发展的思考

经济全球化对中国公民意识的发展产生了重要影响,这是公民意识发展的继承性、借鉴性等特征决定的。自公民社会产生以来,公民意识的发展都是以先前社会的公民意识为起点和阶梯,这决定了公民意识继承必然是公民意识发展的基本形式和重要途径,没有公民意识的继承,具有民族特征的公民意识将不复存在。此外,从其他国家(或地区)移植一些具有进步意义的公民意识,也是发展和完善我国公民意识的一个重要途径。公民意识的移植必须以马克思主义理论为指导,既要借鉴他国经验,又要遵循中国特色,还要遵循其自身发展的规律。公民意识发展仅仅依靠继承和移植是不够的,中国公民意识发展还要着眼于更新和重构。     

新时代高校思想政治教育内容创新研究北大核心CSSCI

进入新时代,我国高校思想政治教育所处的历史方位发生了深刻变化,迫切需要进一步创新高校思想政治教育的内容。新时代高校思想政治教育的内容,包括以塑造学生思想观念为核心的思想教育;以铸牢学生理想信念为核心的政治教育;以涵育学生道德品质为核心的道德教育;以培养学生健康心态为核心的心理健康教育;以提升学生文化素养为核心的文化教育;以完善学生法治素养为核心的法治教育;以增强学生实践能力为核心的实践教育。