邓小平、陈云与《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的出台

正《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称《历史决议》)是在中央政治局、中央书记处领导下,由邓小平、胡耀邦主持,经过长时间的、广泛而深刻的党内外讨论后,由胡乔木负责带领起草小组完成的。它是一部对毛泽东和毛泽东思想,对建国以来重要历史问题做出评价的政治性文件。它是否出台、何时出台、如何出台都事关党和国家战略全局,不能不慎重考量。邓小平、陈云是对《历史决议》的出台思考较全面     

自强 自律 自尊 自省 关于律师行业精神的探讨

中国律师制度恢复重建30余年来,律师行业取得了长足的发展,各方面取得了骄人的成绩,但如何健康发展,做好做大做强,值得深入思考。律师作为提供法律服务的特殊服务行业,具有不同于其他服务行业的特殊性。首先是政治属性。政治属性是律师性质的本质属性。律师制度是民主法制的重要组成部分,是政治文明的标     

推进教育公平的杭州实践

近年来,杭州全面深化教育领域改革,坚持教育普惠化,提升教育优质度,丰富教育选择性,努力追求“有教无类”的起点公平,“因材施教”的过程公平,“人尽其才”的结果公平,在办好人民满意教育的实践中干在实处、走在前列.截至2014年底,全市所有区、县(市)均创建成为国家义务教育发展基本均衡县(市、区),率先进入高水平均衡阶段.     

网络犯罪被害与被害预防

伴随互联网技术的普及与发展,网络犯罪问题也日益突出。网络犯罪是一种新型的高科技犯罪,具有强隐蔽性、高智能性、跨时空性等特点。遭受网络犯罪行为侵害的被害人涉及国家、单位和自然人,具有与传统犯罪被害人不同的特征。科学分析网络犯罪的原因,全面实施网络犯罪的被害预防,积极构建网络犯罪被害人救济制度,有利于社会的安定有序和协凋发展。     

从“两创”的跨越到“两富”的超越

<正>从"创业富民、创新强省"的"两创"总战略,到"物质富裕、精神富有"的"两富"总战略,既是对浙江省"两创"总战略的提升和总结,也是对"两创"总战略的创新和发展。学习贯彻"两富"战略,要从"两富"战略提出的背景、深刻的内涵、实现的路径等方面加以准确把握,并在实践中不断丰富、不断超越。首先,"两富"战略更加符合浙江经济社会的发展现实基础。从发展背景上看,经过改革开放30     

学校思想政治工作要求新求活

江泽民同志在第三次全国教育工作会议上指出：“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要说素质,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”面对当前经济转轨、社会转型、利益调整、文化碰撞的现实,学校思想政治工作面临着挑战。因此,在新的历史时期,学校思想政治工作只有在继承和发扬优良传统的基础上,在内容、形式、方法、手段和机制等方面努力创新和改进,以创新求活力,以活力促发展,学校思想政治工作才能增强时代感,才能收…     

城市市政工程造价控制浅议

城市市政设施建设是形成和完善城市功能,发挥城市中心作用的基础,它是搞活本地区经济,改善城市居住、生活环境,提高城市品味的基本条件。伴随着我国国民经济的飞速增长及城市化进程的不断加快,加大城市基础设施投资力度,扩大城市的知名度,创造良好的外资投资环境,已成为全国各地区城市建设的一项重要工作。     

重温“五一口号” 牢记合作初心

今年是中共中央五一口号发布70周年,为深刻认识中共中央发布五一口号的重要历史意义,认真总结70年来多党合作的重要经验,4月26日,中共广东省委统战部在省社会主义学院召开广东省纪念中共中央‘五一口号’70周年理论研讨会暨《大道——多党合作历史记忆和时代心声》座谈会。会议由省社会主义学院党组书记、常务副院长吴显标主持,广东省委统战部常务副部长郭汉毅,省社会主义学院党组成员、副院长肖莉等出席会议。来自省民革、省民盟、省民建、省民进、省农工党、省致公党、省九三学社、省台盟、省知联会和省社会主义学院的十名代表分别在座谈会上作了精彩发言。本刊将各位专家学者的发言摘要发表,以此纪念中共中央五一口号发布70周年。     

法治中国之内涵再认识

在2011年全国两会上,全国人大已经确认中国特色法律体系已经形成,基于此文章通过对法治中国进程的简要梳理阐述了法治中国内涵具体认识,并进一步提出,法律体系的形成并不等于法治中国的实现,这只是前提和基础,未来法治中国虽不遥远但依然任重。     

行政决策失误的法律界定

随着社会的不断发展，我国采取了大量的措施来保障决策的科学性，并采取了大量的立法、规制度，来确保决策的正确性。然而决策失误却屡屡发生。其中最重要的原因就是相关决策的实施者没有被追究相关责任，很多责任往往被不了了之。本文指出要想解决这个问题就要从决策的责任者入手，追究相关责任人，只有政府把握这一点才能健全和落实政府决策责任制。